2020年8月综合实践活动教学计划范文3217.pdf

2020 年 8 月综合实践活动教学计划范文 一、指导思想：使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在 引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。使学生的综合能力得到充分地展示，人际交往和分工协作能力得到提 高，遇事应变能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培养。二、工作目标：1.组织教师继续认真学习课程改革动态、新课程解读、综合 实践活动课程设计与实施、小学综合实践活动指导与示例等，通过 学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动 的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综 合实践活动中来。2.我们在实施综合实践活动中，按 主题-方案 -实施 -总 结 拓展的步骤进行。我们将采用综合主题活动(以主题带活动)为 主要形式，在具体的操作过程中，我们将体现 以实践为中心 、以探 究为主线 ，培养学生自主、合作、探究的学习能力。(1)小学综合实践课的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，从 日常生活中组织学习内容，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，在组织学习内容时，就应当使课程和学 生的生活实际相关联，缩小与学生的距离，为学生搭起一座认知的桥梁(2)小学综合实践课要回归生活，我们不能将学生囿于学校，而要 以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富 多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己 的方式去研究生活。(3)以学生自主经历、体验、探究为主，使学生体验生活。在教学 中重视学生的经历和体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、发现、感悟，有利于发挥学生的自主性和创造性，把知识学习与人格养成融为一体。学生在自主探究的过程中，接触、了解社会，对身边的一些现象进行积 极的观察和思考。学生通过操作实践，体会到了自己探究和解决问题的 愉快情绪，也体验到把书本知识运用于实践的喜悦，真正达到了体验生 活的目的。3.加强与他人合作、交流，如怎样表达自己对问题的理解，解决问 题的思路，怎样理解他人对问题的思考和解决方法等。分析自己在研究 过程中的得与失，并总结经验。三、具体安排：九月份：开展综合实践活动，是打破了按部就班的教和学的程式的。从现实生活中自主选择自己感兴趣的问题开始，自主选择合作学习的伙 伴，选择解决问题的方式，选择成果的表现方式，充分的自由，充分的 自主。(1)植物栽培组的同学种下豆芽，了解植物种子发芽的条件。(2)走进儿歌世界-走进童话世界-走进古诗世界-走进图书世界 十月份：我们还注重建立组际间的交流策略，通过研究成果展示的 形式，将各阶段调查研究中学生精心设计的富有创意的照片、充满童真 童趣的调查菜单、形式各异的书面的调查表、日记，实录、体会等进行 布展交流。十一月份：强调每个学科每堂课都要重视学生的经验的引入和开 发，综合实践活动在各学科都得到了较好的渗透。如数学教师调查地板 砖的价格，查阅了有关装修知识，让学生进行了房间、校园、舞台的设 计;语文教师都组织学生的自行出试卷、结合语文教材内容展开相关的 实践活动;音乐学科进行了世界著名音乐家、民曲的调查，进行学生作 词作曲的尝试、中国打击乐器的调查等;美术学科教师让学生进行了世 界著名画家的生平、名作、轶事的调查，以及以个人和小组为单位出版 学科小报、网上收集信息等;社会学科老师组织学生进行了少数民族风 情方面的调查等。十二月份：组织学生积极地上网浏览相关网站信息，去书店购买或 摘抄相关的书籍材料，将自己获取的信息上传到校园网与学习伙伴享，设计社会调查问卷，进行调查、分析总结，还要展开实地的商讨，得出 设计的方案，最后制作成图、配以相应的文字说明 完全是学因此，活动的组织形式要因地制宜，因 效 制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。指导思想：12 本学期我校教学教研工作以大力推进素质教育为指导思想，以新课 程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满意为教学目的，以满足学 生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众满意的教育 为工作目标，全面实施素质教育。工作思路：本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推进素 质教育的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评 课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面向全体学 生，提高整体素质为目的，落实新课程理念，促进学生的全面发展和提 高教师的能力。一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性 今学期继续组织全体教师进行新课程理念的深入学习和领会，加强 落实力度，积极倡导 自主、合作、探究 的学习方式，建立新型的师生 关系。让教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。1、通过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点 规范以下三方面：（一）三讲三不讲 即：讲学生易混、易错、易漏的知识，不讲学生 已会、自学后能会、讲也不会的知识。（二）三要三不要 即要对学生掌握知识情况及时反馈，堂堂反馈，节节落实，三不要 即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。（三）五体现五不准 即指导学生体现启发性、差异性、结构性、规 律性、拓展性;五不准 及不准简单重复、不准机械照搬、不准琐碎设 问、不准一刀切、不准信口开河。2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前 后分别安排一次。校长主任深入课堂进行听课评课，检查规范课堂教学 的三点要求，保证完成听课任务 45节以上，其他教师不少于 25 节，真 正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，减少课堂上浪费时 间现象，使每位教师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。二、加强教学管理，规范教学常规。1、各任课教师认真总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的 差距，认真制定出切实可行的教学计划，改进自己的课堂教学。2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主 任不定时抽查，并把检查情况及时反馈，计入教师量化档案。3、各任课教师对自己的所任课程都要有 三清措施即堂堂清、周周清、单元清。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清 试卷成绩、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中出现的问题及时发 现，早解决，不要日积月累。4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文 写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要及时，批语 要有启发性，二次批阅要重视面批面改。三、落实朝阳读书计划，开展丰富多彩的读书活动 农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够 广泛，发展不平衡。针对上述情况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开辟校园读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环 境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调 动学生的读书积极性，完成小学一二年级不少于 5 万字、三四年级不少 于 20 万字、五六年级不少于 200 万字的读书任务，三至六年级并要写 好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓励在读书活 动中获奖的学生，使读书活动面向全体学生，全面展开，使课内阅读与 课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作 水平。四、强化基本功训练 1、强化教师的普通话训练，要求师生走进校门说普通话。2、加强 三字训练，全体教师充分利用课余时间，坚持每周钢笔 字 2 张，毛笔字 1 张，粉笔字 1 次。3、加强教师的口语交际和基本功训练，提高教师的业务素质。12