2019年山东省滨州市中考化学试卷(Word版、解析版)12762.pdf

第 1 页，共 24 页 2019 年山东省滨州市中考化学试卷 一、单选题（本大题共 16 小题，共 48.0 分）1.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生 赋得古原草送别 B.北国风光，千里冰封，万里雪飘 沁园春 雪 C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 石灰吟 D.春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 无题 相见时难别亦难 2.下列选项中物质的俗称，化学式，类别，用途对应正确的是（）A.纯碱 碱 制玻璃 B.生石灰 CaO 化合物 补钙剂 C.食盐 NaCl 盐 除铁锈 D.酒精 有机物 燃料 3.“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是（）A.B.C.D.4.某同学选用氢氧化钠固体与水配制 20g溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（）需称取氢氧化钠固体 2.0g 称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡 用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量 选用 250mL量筒量取 18mL的水 存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存 A.B.C.D.5.2019年 5 月 12日是我国第 11 个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是（）A.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧 B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话 119 D.为扑灭森林火灾，可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 6.某纯净物中只含有 R和氧两种元素，且 R元素与氧元素的质量比为 7：16，R的相对原子质量为 14，则该纯净物中 R 元素的化合价为（）A.B.C.D.7.下图所示实验操作正确的是（）第 2 页，共 24 页 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.稀释浓硫酸 D.读出液体的体积 8.如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A.氧元素的原子序数为 8 B.的结构示意图是 C.氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同 D.两种元素可组成化学式为 的化合物 9.在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（）A.该反应符合质量守恒定律 B.生成的甲，丙两物质的质量比为 8：1 C.乙可能是该反应的催化剂 D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和 10.下列有关测定氢氧化钠溶液 pH的实验操作或描述，你认为正确的是（）A.用镊子夹取 pH 试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量 B.先用蒸馏水将 pH 试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到 pH试纸上测量 第 3 页，共 24 页 C.用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到 pH试纸上，再与标准比色卡对照 D.用 pH 试纸测得该氢氧化钠溶液的 11.下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是（）A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.石灰石 12.下列物质中，属于复合肥料的是（）A.B.C.D.13.有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分别放入硫酸铜溶液中，一段时间后，乙、丙表面出现红色物质，甲没有明显现象；再将大小相同的乙、丙分别放入相同溶质质量分数的稀盐酸中，乙、丙均产生气泡，但丙产生气泡的速度明显快于乙，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（）A.丙 乙 甲 B.甲 丙 乙 C.丙 甲 乙 D.甲 乙 丙 14.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 D.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 15.下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（）A.B.C.D.16.下列除杂所选试剂错误的是（）选项 物质 杂质 除杂试剂 A O2 H2O 浓硫酸 B CO2 CO 灼热铜粉 C HCl H2SO4 BaCl2溶液 D CaCO3 CaCl2 水 A.A B.B C.C D.D 二、填空题（本大题共 6 小题，共 30.0 分）17.用适当的化学用语填空。（1）2 个氮原子_；（2）3 个亚铁离子_（3）4 个甲烷分子_；（4）氢氧化铜_。18.化学与我们的生活息息相关、请按要求回答下列问题。（1）在食品工业上，_（填序号）是发酵粉的主要成分；A食醋 B小苏打 C菜子油 D食盐（2）厨房中铁铜的锈蚀主要是铁与氧气、_等物质发生化学反应的结果；（3）某水果蛋糕的制作原料主要有：鸡蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄榄油、猕猴桃等，其中富含维生素的是_。（4）某钙片部分标签如图所示，其成分中只有碳酸钙含有钙元素，则此钙片中所含碳酸钙的质量分数是_；钙片 主要成分：碳酸钙 维生素 D等 第 4 页，共 24 页 含钙量：每片含钙 0.36g 每片 1g 每瓶 50片（5）下列材料属于天然材料的是_（填序号）A不锈钢 B玻璃 C塑料 D棉花 19.镁是一种用途很广的金属，目前世界上 60%的镁是从海水（溶质主要含 NaCl和MgCl2等）中提取的，主要步骤如下：（1）工业生产中，加入试剂发生反应的化学方程式为_，试剂的名称为_；（2）写出无水 MgCl2在熔融状态下电解制取金属镁的化学方程式_，该反应属于基本反应类型中的_反应。20.某同学用如图总结NaOH的四类化学性质（即NaOH能够与四类物质发生化学反应）。（1）为验证性质，该同学将无色酚酞试液滴入 NaOH溶液中，溶液颜色由无色变成_；（2）性质的反应为中和反应，试写出 NaOH 与盐酸反应的化学方程式_；（3）为了验证性质，该同学可选择的物质是_（填序号）。ANa2CO3 BCO2 CFeCl2 DBa（NO3）2 21.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。（1）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小顺序为_；（2）t2时，乙物质的溶解度为_g（3）将 t2时 180g 甲的饱和溶液降温到 t1，析出晶体的质量为_ g，所得甲溶液溶质质量分数为_。（4）取等质量的甲、乙、丙三种物质，分别配制成 t2时的恰好饱和溶液，所得三种溶液的质量由大到小顺序为_。22.A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物，生成物和反应条件已省略）。第 5 页，共 24 页（1）若 A 是单质，B是易与血红蛋白结合的有毒气体，则 B为_（填化学式），实验室制取 C 的化学方程式为_；（2）若 C是单质，B是相对分子质量最小的氧化物，则 B为_（填化学式），由 A 生成 C的化学方程式为 _。三、计算题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）23.将 1.17 g氯化钠固体放入烧杯中，加入 51.7g 水充分溶解后得到常温下氯化钠的不饱和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入 100 g一定溶质质量分数的硝酸银溶液。实验过程中生成沉淀的质量与滴入硝酸银溶液的质量关系如图所示：（1）B点时，溶液中所含硝酸银的质量为_。（2）A点时，所得溶液中溶质质量分数为多少？（计算结果精确到 0.1%）四、探究题（本大题共 2 小题，共 12.0 分）24.结合下图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。（1）仪器的名称是_。（2）在过滤粗盐水时，除用到，还需要用到图中的一种玻璃仪器是_（填名称）。（3）蒸发结晶食盐，除用到，还需用到图中的仪器有_（填序号）。（4）下列有关蒸发结晶操作描述正确的是_。A当加热至有晶体析出时，即停止加热 B当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热 C当水分完全蒸干时，即停止加热 D蒸发皿应放在石棉网上加热，放止破损 25.钙元素是一种重要的金属元素，它可组成氯化钙、氢氧化钙等多种物质。（1）氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂。某实验探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙在常温下能与水反应生产氢氧化钙和氢气，请你写出第 6 页，共 24 页 该反应的化学方程式_。（2）该实验探究小组将 Na2CO3溶液滴加到 Ca（OH）2溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH 和 Ca（OH）2 猜想三：NaOH 和_；猜想四：NaOH、Na2CO3和 Ca（OH）2 经过讨论，大家认为猜想四不合理，原因是_。实验过程 实验步骤 现象 结论 步骤 I：取滤液，向其中滴入适量 Na2CO3溶液 _ 猜想二不成立 步骤 II：另取滤液，向其中加入足量 _ 溶液 产生气泡 猜想 _ 成立【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑_。第 7 页，共 24 页 答案和解析 1.【答案】B【解析】解：A、野火不尽，春吹又生程中有新物生成，属于化学化。B、北国光，千里冰封，万里雪程中只是状生改，没有新物生成，属于物理化。C、粉身碎骨不怕，要留清白在人程中有新物生成，属于化学化。D、春蚕到死方尽，蜡矩成灰泪始干程中有新物生成，属于化学化。故：B。化学化是指有新物生成的化，物理化是指没有新物生成的化，化学化和物理化的本区是否有新物生成；据此分析判断。本度不大，解答要分析化程中是否有新物生成，若没有新物生成属于物理化，若有新物生成属于化学化。2.【答案】D【解析】解：A碱化学式：Na2CO3，属于物，可用于制玻璃，故 A；B生石灰的化学式CaO，属于化合物，能和水反生成氧化，有腐性，不能用作，故 B；C食的化学式NaCl，属于，可用作味品，不能用于除，故 C；D酒精的化学式CH3CH2OH，属于有机物，具有可燃性，能用作燃料，故D正确。故：D。A根据碱的化学式、分和用途行分析；B根据生石灰的化学式、分和用途行分析；C根据食的化学式、分和用途行分析；第 8 页，共 24 页 D根据酒精的化学式、分和用途行分析；本度不大，熟掌握常化学物的名称、俗称、化学式是正确解答此的关。3.【答案】D【解析】解：A、禁止吸烟志，故 A；B、禁止笛志，故 B；C、回收循利用志，故 C；D、用水志，故 D正确。故：D。根据所表示的含来考，并合目要求（与保水源有关）来行回答本。本度不大，解了解各个所代表的含是正确解的关。4.【答案】B【解析】解：溶量=溶液量溶的量分数，配制 20g溶量分数10%的氧化溶液，需氧化的量=20g10%=2g，故法正确。称量前托天平先游是否零，并平衡，故法正确。托天平的使用要遵循“左物右”的原，且氧化具有腐性，放在玻璃器皿中称量，故法。溶量=溶液量-溶量，所需溶的量20g-2g=18g（合18mL），用格20mL的量筒量取水的体，故法。存放溶液，确保数据准确，将瓶用蒸水清洗后，立即倒入所配溶液封存，会造成量取的水的体偏大，使溶量分数偏小，故法。故：B。第 9 页，共 24 页 利用溶量=溶液量溶的量分数，行分析判断。根据托天平的使用方法，行分析判断。根据托天平的使用要遵循“左物右”的原、氧化具有腐性，行分析判断。根据溶量=溶液量-溶量，算出所需水的量和体，而判断所需量筒的量程。存放溶液，确保数据准确，将瓶用蒸水清洗后，会造成量取的水的体偏大，行分析判断。本度不大，明确配制一定溶量分数的溶液步（算、称量、溶解）、注意事等是正确解答本的关。5.【答案】A【解析】解：A燃需要三个条件：可燃物；氧气；温度达到着火点，三个条件要同足才能燃，故 A；B油、面粉加工厂、厂等所有可燃性物，所以要禁烟火，故B正确；C避免烟鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并打火警，故 C 正确；D扑森林火灾，可将大火蔓延路前的一片木砍掉，形成隔离，故 D正确。故：A。A根据燃的条件行分析；B根据油、面粉加工厂、厂遇到明火会生爆炸行分析；C根据生火灾的自救方法行分析；D根据火的原理行分析。此然考促使燃的方法，爆炸的知等，但最关是教育学生注意防火，加安全意及学会自救能力，熟悉自救方法。第 10 页，共 24 页 6.【答案】D【解析】解：由于 R 元素的氧化物中，R 元素与氧元素的量比7：16，物中 R、O元素的原子个数比=：=1：2，R 的氧化物的化学式RO2；氧元素-2价，氧化物中R元素化合价x，据化合物中各元素化合价代数和0，有 x+（-2）2=0，解得 x=+4。故：D。R 元素的氧化物中，R 元素与氧元素的量比7：16，利用原子个数比=，从而写出化学式可算物中 R 与 O元素的原子个数比；然后根据化合物中各元素化合价代数和0，算氧化物中R元素的化合价。本是化学式的推断与化合价的算相合的合，由元素的量比行化学式的推断是算化合价的基和关。7.【答案】D【解析】解：A、使用酒精灯要注意“两、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，中所示操作。B、使用胶滴管滴加少量液体的操作，注意胶滴管不能伸入到管内或接触管内壁，垂直空在管口上方滴加液体，防止染胶滴管，中所示操作。C、稀硫酸，要把硫酸地沿器壁注入水中，同用玻璃棒不断拌，以使量及的散；一定不能把水注入硫酸中；中所示操作。D、量筒数要与量筒内液体的凹液面的最低保持水平，中所示操作正确。故：D。A、使用酒精灯要注意“两、两禁、一不可”。B、根据使用胶滴管滴加少量液体的方法行分析判断。第 11 页，共 24 页 C、根据硫酸的稀方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断）行分析判断。D、根据量筒数要与凹液面的最低保持水平行分析判断。本度不大，熟悉各种器的用途及使用注意事、常化学基本操作的注意事是解答此的关。8.【答案】C【解析】解：A、氧元素的原子序数8，法正确；B、Na+的构示意是，法正确；C、氧元素与元素的本区是核内子数不同，法不正确；D、两种元素可成化学式Na2O的化合物，是因氧化中元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和零可以写出氧化的化学式，法正确。故：C。元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中是元素名称，下面是相原子量；原子中，核荷数=核内子数=核外子数=原子序数；化合物中元素化合价代数和零；元素是具有相同子数的一原子的称；一般情况下，最外子数小于 4的，反中容易失去子，大于 4 的反中容易得到子，等于 4 的，既不容易得到子，也不容易失去子，因此最外子数相等的元素化学性相似，最外子数是 8的是一种定构，第一也是最外，达到 2个子也是一种定构。元素周期表反映了元素之的内在系，要注意理解和用。9.【答案】B【解析】第 12 页，共 24 页 解：由四种物反前后各物的量分数可知，反前后甲的量分数增加了 19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的量分数不，可能作反的催化，也可能没有参加反；反后丙的量分数增加了 41%-25%=16%，故是生成物；丁的量分数减少了 48%-30%=18%，丙是反物。A、反属于化学化，符合量守恒定律，故法正确。B、生成的甲、丙两物的量比例2%：16%=1：8，故法。C、乙的量分数不，可能作反的催化，也可能没有参加反，故法正确。D、由量守恒定律，参加反的丁的量一定等于生成甲和丙的量，故法正确。故：B。本可分析甲丁四种物反前后各物的量分数，确定是反物是生成物，据此合意行分析判断即可。本度不大，考的是量守恒定律的用，解的关是分析中数据，灵活运用量守恒定律。10.【答案】C【解析】解：A、用 pH定未知溶液的 pH，正确的操作方法取一片 pH放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待液滴在干燥的 pH上，与准比色卡比来确定pH不能将pH伸入待液中，以免染待液，故法。B、用pH定未知溶液的pH，正确的操作方法用玻璃棒蘸取少量待液滴在干燥的 pH上，与准比色卡比来确定 pH不能用水湿pH，氧化溶液碱性，稀了待溶液，使溶液的碱性减弱，定果偏小，故法。第 13 页，共 24 页 C、用干燥的玻璃棒蘸取氧化溶液滴到 pH上，再与准比色卡照，故法正确。D、由于准比色卡上的数字只有整数，用 pH得氧化溶液的pH不可能精确12.6，故法。故：C。根据用 pH定未知溶液的 pH 的方法，行分析判断。本度不大，掌握用pH定未知溶液的pH的方法、注意事（不能浸入待液、不能用水湿）是正确解答本的关。11.【答案】C【解析】解：A、硫酸具有吸水性，量增加，但是不生化学化，故。B、酸具有性，量减小，故。C、氧化易与二氧化碳反生成碳酸而使量增加，故正确。D、石灰石化学性定，量不，故。故：C。根据物的性行分析，此有两个条件，一是生化学化，二是量增加。本考了常物的性，完成此，可以依据已有的知行。12.【答案】A【解析】解：A、NH4H2PO4中含有的养元素是磷元素和氮元素，所以属于复合肥。故A正确；B、CO（NH4）2中只含有一种养元素氮元素，所以属于氮肥。故 B；C、Ca2（PO4）3中只含有一种养元素磷元素，所以属于磷肥。故 C；D、K2SO4中只含有一种养元素元素，所以属于肥。故 D。故：A。含有氮元素的肥料称氮肥；含有磷元素的肥料称磷肥；含有元素的肥第 14 页，共 24 页 料称肥；同含有氮、磷、三种元素中的两种或两种以上的肥料称复合肥。解答本要充分理解化肥的分方法方面的内容，只有才能各种化肥行正确的分。13.【答案】A【解析】解：有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分放入硫酸溶液中，一段后，乙、丙表面出色物，甲没有明象，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其溶液中置出来，乙、丙的金属活性比，甲的金属活性比弱，即乙、丙甲；再将大小相同的乙、丙分放入相同溶量分数的稀酸中，乙、丙均生气泡，但丙生气泡的速度明快于乙，丙的金属活性比乙；甲、乙、丙三种金属的活性序是丙乙甲。故：A。在金属活性序中，位于前面的金属能置出酸中的，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其溶液中置出来，据此判断能否生反，而可确定三种金属活性由到弱的序。本度不大，考金属活性用，掌握金属活性用“反活、不反不活”是正确解答此的关。14.【答案】A【解析】解：A、不同元素成的物一定是化合物，法正确，故此正确。B、有和水生成的反不一定是中和反，例如氧化和硫酸反能生成硫酸和水，但是不属于中和反，故。C、中只含一种元素，但是只含一种元素的物不一定是，在同素异形体成的混合物中，仍足只有一种元素，但物不是，而是混合物，故此。第 15 页，共 24 页 D、活金属能与稀酸反放出气体，能与稀酸反放出气体的物不一定是活金属，。故：A。A、化合物必是物，且必含多种元素。B、酸和金属氧化物反生成和水、碱和一些非金属氧化物反也生成和水，但不属于中和反。C、根据和同素异形体的关系判断；D、根据金属的化学性分析。推理是一种科学的学方法，提倡学生学种学方法，但注意推理的合理性、正确性。15.【答案】B【解析】解：A、四种离子不能合成沉淀、气体或水，能大量共存，但 Fe3+的水溶液呈黄色，故。B、四种离子不能合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故正确。C、H+、OH-两种离子能合成水，不能大量共存，故。D、Ba2+、CO32-能合成碳酸沉淀，不能大量共存，故。故：B。根据复分解反的条件，离子若能互相合成沉淀、气体或水，离子不能大量共存，据此行分析判断即可。本要注意溶液呈无色，不能含有明有色的离子、离子和离子等。本考了离子共存的，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之能否生反生成沉淀、气体、水；要注意特定离子的色。16.【答案】B【解析】第 16 页，共 24 页 解：A、硫酸具有吸水性，且不与氧气反，能除去且没有引入新的，符合除原，故所正确。B、灼粉不能与一氧化碳反，不能除去，不符合除原，故所。C、H2SO4能与 BaCl2溶液反生成硫酸沉淀和酸，能除去且没有引入新的，符合除原，故所正确。D、化易溶于水，碳酸溶于水，可采取加水溶解、洗、干燥的方法行分离除，故所正确。故：B。根据原物和的性适当的除和分离方法，所除（提），是指除去，同被提物不得改。除至少要足两个条件：加入的只能与反，不能与原物反；反后不能引入新的。物的分离与除是中考的重点，也是点，解决除，抓住除的必需条件（加入的只与反，反后不能引入新的）是正确解的关。17.【答案】2N 3Fe2+4CH4 Cu（OH）2【解析】解：（1）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2 个氮原子表示2N，故答案：2N；（2）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所的荷数，3 个离子表示3Fe2+，故答案：3Fe2+；（3）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；4个甲分子表示4CH4，故答案：4CH4；（4）氧化表示Cu（OH）2，故答案：Cu（OH）2；第 17 页，共 24 页 化学符号周的数字表示不同的意：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所的荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。2个氮原子表示2N，3个离子表示3Fe2+，4 个甲分子表示4CH4，氧化表示Cu（OH）2。本考点考了化学式和离子符号的写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用的写是中考的重要考点之一，要加，理解用。本考点主要出在和填空中。18.【答案】B 水 猕猴桃 90%D【解析】解：（1）由于碳酸在加的条件能生成碳酸、水和二氧化碳，在食品工上，常用作酵粉；（2）生的条件是与氧气和水同接触；（3）蛋、牛奶富含蛋白；面粉、白砂糖富含糖；橄油富含油脂；猴桃富含生素；（4）每片中含碳酸量=0.36g=0.9g 此片中所含碳酸的量分数：=90%（5）A不属于金属材料，故 A；B玻璃属于无机非金属材料，故 B；C塑料属于有机合成材料；D棉花属于有机天然材料；故答案：（1）B；（2）水；（3）猴桃；（4）90%；（5）D。第 18 页，共 24 页（1）根据物的用途行分析；（2）根据金属生的原理行分析；（3）根据六大养素的食物来源行分析；（4）根据相关的数据及化学式行算；（5）根据物的分行分析。本考了物的用作、金属生的条件、养素的食物来源以及根据化学式的算等知，些知需要同学在平我累。19.【答案】MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2+CaCl2 稀盐酸 MgCl2 通电Mg+Cl2 分解【解析】解（1）化化氧化需要加入碱液以提供氧根，此氧化行反，化与氧化反生成氧化沉淀和化，反的化学方程式：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2+CaCl2；合流程分析，由氧化化化，需加入的稀酸；故填：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2+CaCl2；稀酸；（2）由中可知反物，再合化学反方程式的写原写方程式：MgCl2Mg+Cl2；反一种反物，生成两种生成物，故反的型分解反；故填：MgCl2Mg+Cl2；分解反。（1）根据中化成氧化需加入碱液氧化合化学方程式的写方法以及将氧化化的方法分析；（2）根据无水化在通的条件下生成和气行分析。此是海水中物的提用的考，主要是利用了酸碱之的相关反，解决物的相关化，是复分解反生条件的具体用。20.【答案】红色 NaOH+HCl=NaCl+H2O C【解析】第 19 页，共 24 页 解：（1）性，同学将无色酚液滴入 NaOH溶液中，溶液色由无色成色。故填：色。（2）NaOH与酸反生成化和水，反的化学方程式：NaOH+HClNaCl+H2O。故填：NaOH+HClNaCl+H2O。（3）氧化不能和碳酸、硝酸反，二氧化碳不是，和化反生成氧化沉淀和化，因此了性，同学可的物是化。故填：C。氧化溶液碱性，能使酚液色，和酸反生成化和水，和化反生成氧化沉淀和化。本主要考物的性，解答要根据各种物的性，合各方面条件行分析、判断，从而得出正确的。21.【答案】乙甲=丙 80 55 20%丙甲=乙【解析】解：（1）通分析溶解度曲可知，t1，甲、乙、丙三种物的溶解度由大到小序：乙甲=丙；（2）t2，乙物的溶解度80g；（3）t2，甲物的溶解度80g，t1，甲物的溶解度25g，所以将 t2180g甲的和溶液降温到 t1，析出晶体的量80g-25=55g，所得甲溶液溶量分数100%=20%；（4）t2，丙物的溶解度最小，甲、乙物的溶解度相等，所以取等量的甲、乙、丙三种物，分配制成 t2的恰好和溶液，所得三种溶液的量由大到小序丙甲=乙。第 20 页，共 24 页 故答案：（1）乙甲=丙；（2）80；（3）55，20%；（4）丙甲=乙。根据固体的溶解度曲可以：出某物在一定温度下的溶解度，从而确定物的溶解性，比不同物在同一温度下的溶解度大小，从而判断和溶液中溶的量分数的大小，判断物的溶解度随温度化的化情况，从而判断通降温晶是蒸晶的方法达到提物的目的。本度不是很大，主要考了固体的溶解度曲所表示的意，及根据固体的溶解度曲来解决相关的，从而培养分析、解决的能力。22.【答案】CO CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 H2O 2H2O2 2H2O+O2【解析】解：A、B、C 是初中化学中重点学的物，其中一种是，另两种是由相同元素成的氧化物，（1）若 A是，B是易与血蛋白合的有毒气体，所以 B是一氧化碳，A可以是碳或氧气，一氧化碳和C可以相互化，所以C是二氧化碳，推正确，所以BCO，室制取C的反是碳酸和酸反生成化、水和二氧化碳，化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）若 C 是，B是相分子量最小的氧化物，所以 B是水，C 是氧气，A会生成水或氧气，所以 A是氧化溶液，推正确，所以 BH2O，由 A生成 C 的反是氧化在二氧化的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式：2H2O22H2O+O2。故答案：（1）CO，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）H2O，2H2O22H2O+O2。根据A、B、C是初中化学中重点学的物，其中一种是，另两种是由相第 21 页，共 24 页 同元素成的氧化物，若 A是，B是易与血蛋白合的有毒气体，所以B是一氧化碳，A 可以是碳或氧气，一氧化碳和 C 可以相互化，所以 C 是二氧化碳；若C是，B是相分子量最小的氧化物，所以B是水，C是氧气，A会生成水或氧气，所以 A是氧化溶液，然后将推出的物行即可。在解此，首先将中有特征的物推出，然后合推出的物和中的化关系推剩余的物，最后将推出的各种物代入化关系中行即可。23.【答案】3.4g【解析】解：生成的化的量x，生成的硝酸的量y，所消耗的硝酸的量z NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl 58.5 170 85 143.5 1.17g z y x=x=2.87g y=1.7g z=3.4g 由于到 B点，有加入了 50g 硝酸溶液，所以硝酸的量3.4g A点，所得溶液中溶量分数100%=1.7%故答案：（1）3.4g；（2）1.7%。根据化的量和的化学方程式求算加入 50g硝酸溶液生成的化的量以及生成的硝酸的量和所消耗的硝酸的量，而求算 B点的硝酸的量以及的量分数。根据化学方程式算，第一要正确写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三算程要完整。第 22 页，共 24 页 24.【答案】酒精灯 漏斗 B【解析】解：（1）器 的名称是酒精灯。（2）是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，操作的装置由架台、杯、玻璃棒、漏斗四种器成。除用到，需要用到中的一种玻璃器是漏斗。（3）蒸晶食，除用到，需用到中的器有玻璃棒，作用是拌，以防止局部温度高，造成液体。（4）蒸，待蒸皿中出多固体，停止加，利用余将剩余液体蒸干；蒸皿可以直接加。故答案：（1）酒精灯；（2）漏斗；（3）；（4）B。（1）根据常器的名称，行分析解答。（2）是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，行分析解答。（3）根据蒸操作所需的器，行分析解答。（4）根据蒸操作的注意事行分析判断。本度不大，掌握粗提的原理、步（溶解、蒸）、所需的器是正确解答本的关。25.【答案】CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2 Na2CO3 Na2CO3和 Ca（OH）2不能共存 无明显现象 盐酸 三 反应物是否过量【解析】解：（1）化（CaH2）在常温下和水反生成氧化和气，化学方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2；（2）【猜想与假】液中溶的成分可能有如下几种情况：Na2CO3和 Ca（OH）2恰好完全反第 23 页，共 24 页，液中的溶是 NaOH；当Na2CO3量，液中的溶是：Na2CO3和NaOH；当氧化量，液中的溶是：Ca（OH）2和 NaOH；，大家猜想四不合理，原因是 Na2CO3和 Ca（OH）2不能共存；程 步I：因猜想二不成立，液中没有氧化，取液，向其中滴入适量Na2CO3溶液，无明象；步II：因象是有气泡生，另取液，向其中加入足量的酸，根据象可知液中含有 Na2CO3和 NaOH；【拓展延伸】在分析反后所得物的成分，除考生成物外，需考反物是否量。故答案：（1）CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2；（2）【提出】Na2CO3 Na2CO3和 Ca（OH）2不能共存；程 步I：无明象；步II：酸 三；【拓展延伸】反物是否量。（1）根据反物和生成物写化学方程式；【提出】（2）根据未反完的反物和生成物判断反后液中的溶；程 步I：根据碳酸和氧化反生成碳酸和氧化行分析；第 24 页，共 24 页 步II：根据酸和碳酸反生成化、水和二氧化硫行分析。【拓展延伸】根据要考未反的反物行分析。合理，科学地行、分析，是得出正确的前提，因此要学会、行、分析，学好化学知奠定基。