2023年部编版六年级语文上册期末考试卷及答案【通用】6992.pdf

1/6 2023 年部编版六年级语文上册期末考试卷及答案【通用】（时间：90 满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 一、看拼音，写词语。l b x n yn hu zhng zhng yo shi o zhu chu m rn gng zng shu jio dng 二、选择加点字的正确读音，并画“”。燕山（yn yn）娱乐（w y）暂时（zn zhn）坚劲（jn jng）鸿毛（hng gng）抽噎（y y）红锈（ji xi）瞻仰（shn zhn）三、形近字组词。盲（_）豁（_）班（_）摸（_）育（_）俗（_）斑（_）漠（_）评（_）尚（_）烂（_）鹊（_）坪（_）回（_）栏（_）鸣（_）四、下列词语中都缺少“y”这个字，你能正确补充吗？（_）不容辞 奇花（_）草 开卷有（_）出其不（_）人云（_）云 （_）如反掌 （_）然决然 （_）扬顿挫 五、将下列关联词语填写到相应的句子里。无论都 既又 如果就 虽然但是 2/6 1.（_）竹节人被老师收去了，（_）我们并没有难受。2.中国诗词大会（_）激发了人们学习诗词的热情，（_）有利于传统文化的传播。3.（_）没有革命先烈的牺牲，（_）不会有我们今天的幸福生活。4.（_）如何，我们（_）不能破坏环境。六、句子练习。1走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。（改成双重否定句）_ 2你还算是个党员吗？（改成陈述句）_ 3在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（缩句）_ 4近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（仿写句子）_ 七、积累运用。1浪淘沙中描写黄河的雄伟气势的诗句是：_，_。2书湖阴先生壁中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：_，_。3_，水村山郭酒旗风。4只有一个地球一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_”的事实，呼吁人类应该_，_。八、课内阅读。宇宙生命之谜（节选）科学家们还发现，火星是一个非常干（躁 燥）的星球，在它的大气中虽 3/6 然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的 1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底 低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。1用“”划去选段括号中的错字。2因为火星_、_、_没有磁场，所以火星上生命难以存在。因为在火星的土壤中未检测到有机分子，_，所以说明火星表面没有生命存在。3用简洁的语言分别概括选文两段的意思。1._ 2._ 九、书面表达。本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300 字。_ 4/6 _ 5/6 参考答案 1、腊八 细腻 咽喉 肿胀 钥匙 熬粥 稠密 染缸 脏水 搅动 2、yn y zn jng hng y xi zhn 3、盲目 豁达 班级 抚摸 养育 习俗 斑点 沙漠 评价 高尚 灿烂 喜鹊 草坪 回家 栏杆 鸣叫 4、义 异 益 意 亦 易 毅 抑 5、虽然 但是 既 又 如果 就 无论 都 6、1.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。2.你不算是个党员。3.车厢里坐着老兵。4.鲜艳的花朵在风中跳舞。7、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 千里莺啼绿映红 只有一个地球 珍惜资源 保护地球 8、1燥 底 2干燥 氧气含量少 温度低 火星表面未发现微生物的存在 3火星上生命难以存在 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在 9、难忘的一件事 学校里，我有许多难忘的事，如：比赛赢了，表演成功了，获奖了有一盘象棋，我至今记忆犹新。这学期的一节体育课上，语文老师来和同学们下象棋。我自告奋勇地参加了，更何况有个巨大的“赌注”：当天的回家作业，如果我赢了，这天全班就没有语文回家作业了。我的几个棋友听到后也闻讯赶来，在旁边围观，还帮我出主意，加油鼓劲。当时，我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志。此时，我很紧张，因为我承担着同学们的“使命”，但我很快就平静下来，投入到棋盘上面了。我把基本阵势摆好后，就边防守边进攻。中间，不知战了多少回合后，围观的同学散去了一些，但当时还处于“棋逢对手”的僵局，我们的“战争”还在继续，我沉着地应对。接着，我大军挺进，“主力部队”过河了一大半，恰似“百万雄师过大江”，连小卒也在大车的保护下，步步为营的前进，犹如大军压境。我方阵营的危险被我一一化解了。我将了又将，仿佛“宜将剩勇追穷寇”，三将五将，将得老将无处藏身，我终于赢了。完成了“重托”;没有辜负同学们期待，我如 6/6 释负重地回到了座位。老师也兑现了他当时的承诺。事后我想：难道老师真的下不赢我吗?这是在让着我，鼓励我啊！这盘棋中，老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。