中学德育工作建设总体规划与实施方案37782.pdf

中学德育工作建立总体规划及实施方案 为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校德育工 作的领导和管理，努力构建适应新形势要求的德育工作 机制，切实保障学校德育工作目标和任务的落实，促进 学校的可持续开展，现就加强学校德育工作做出如下规 划。一、德育的思路和理念 当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课 题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新 问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨 德育对象的新特点，努力探索人文德育建立的新规律，做好学生德育工作。一指导思想：学校德育要坚持以下德育工作思 路 1.确立一个宗旨，为学生的终身开展和 XX 开展奠 基；2.抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理 两大主题，要做到两手抓、两手都要硬。3.搞好人文德育、严格管理的管理模式；4.实现教育与管理相结合、德育与心理 XX 教育相 结合、严格管理与自主管理相结合。5.理清五条德育理念，即以人为本是德育的精华，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时 俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石；6.要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱 国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好 第 1 页共 15 页 行为习惯养成教育、心理 XX 教育、根底文明道德教育 等。二德育理念 1.“以人为本的观念。学校德育工作从根本上讲是 做人的工作，本质上是调动学生学习的积极性。这就决 定了管理的重点在教育、在引导、在鼓励、在施加影 响。要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、保护学生的气氛。2.“德育为先的观念。学校把德育工作放在一切工 作的首位，贯穿于教育教学工作的各个环节，渗透在整 体工作的各个方面，切实发挥其导向、动力和保障作 用。3.全员德育、全过程德育的观念。建立管理人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量的学校德育工作 体系和德育机制，把德育工作贯穿于学校各项工作的始 终。4.大课堂德育理念。树立大课堂德育观，把课堂、校园文化、家庭、社会纳于大课堂德育的 X 畴。充分发 挥课堂的主阵地和教师主力军作用。要让学生过有道德 的课堂生活，变课堂为培养学生道德品质、创新精神及 实践能力的重要阵地。二、德育的原那么与途径 一德育原那么 1.方向性原那么。德育必须坚持社会主义方向，坚持 以马克思主义为指导，抵抗各种错误思想影响。2.整体性原那么。要完善科学的德育工作体系，调动 全体教职员工的全员德育、全过程德育的育人积极性，充分发挥各种途径和环节的德育功能，形成卓有实效的 第 2 页共 15 页 德育合力。3.层次性原那么。要从实际出发，针对学生的不同类 型、不同层次和个体差异进展教育。4.正面教育为主的原那么。要注重正面引导和说服教 育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批评相结合，引导 学生以积极的心态抑制消极因素。5.理论与实际相结合的原那么。要严密联系学生的思 想实际，既要注重理论教育，又要注重实践教育，知行 统一；要求真务实，提高教育实效，防止形式主义。6.继承和创新相结合的原那么。要继承和发扬我校德 育工作的优良传统，学习和借鉴兄弟学校有益经历和成 果；转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育 手段和方法，不断创新德育工作。7.教育与管理相结合原那么。管理是强化教育的必要 手段。在各项管理、效劳中要贯彻对学生的德育要求。全体教职员工要以敬业精神与良好作风去影响学生，并 要发挥学生自主管理的作用。8.严格管理与自主管理相结合原那么。要坚持以人为 本，科学管理，的管理模式。各班要强化严格管理，加 大对学生良好行为习惯的养成教育，提高学生自主教 育、自主管理、自主学习的能力。要根据不同年级学生 的年龄特点，确定不同的管理方法和教育内容，七年级 重根底、重提高，八年级重转化，九年级重定位、重升 学。9.教育与自主教育相结合的原那么。要发挥教育者和 受教育者的两个积极性；教育者与受教育者要建立一种 XX、平等、彼此尊重、相互学习的和谐师生关系，增 强学生承受教育的主动性，不断提高自主教育的能力。第 3 页共 15 页 7.校内教育与校外教育相结合。积极建立正常的联 系沟通制度，在学校、社会、家庭三者之间形成高效、快速的信息沟通渠道；努力实现德育资源的优化配置，充分挖掘社会教育资源，开辟新的德育基地，邀请法制 副校长和相关部门做好法制讲座、心理 XX 教育讲座 等；以社会实践为突破口，让学生了解社会、效劳社 会，通过丰富多彩的实践活动到达潜移默化的教育目 的。二德育途径 3.加强团委建立。团委要有方案地开展培训工作。团员推荐，要严格程序、严格标准、严格培训、严格考 核。4.加强学生会队伍建立。要进一步完善学生会干部 选拔和任用制度，严把学习关、综合测评关，使之真正 成为学校德育工作的生力军。5.加强班集体建立。每学期初，班主任要根据学校 德育工作重点制定本班学期工作方案，并积极开展工 作。5.加强德育实践。学校要将主题教育活动和德育实 践活动列入学校整体工作方案和教育、教学方案之中。实践活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原 那么，采取多种途径和方式，做到时间、地点、内容、X 围落实，主题突出，注重实效。三、德育的内容和序列 一德育内容 针对目前学生的实际，我们要开展以下几项教育：1.理想信念教育 要深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰辛 第 4 页共 15 页 创业精神教育；要以理想信念教育为契机，积极抓好“三 向 教育即导向教育、志向教育、去向教育。要 以团队建立为龙头，通过开展理论学习、辨析讨论、典 型引导、对照检查、制定措施等方法，教育学生树立科 学的世界观、人生观和价值观。2.根底文明教育 要从学生日常行为标准入手，通过严格的管理，狠 抓学生的根底文明和社会公德教育，培养学生的良好行 为习惯；对于目前男生存在的打架增多、喝酒增多、抽 烟增多等问题，要采取专项教育、专项治理、专项管理 等措施与方法，进一步加大管理的力度；要根据职业要 求的需要，对学生实行更严格的管理。通过这些措施，提高学生的文明素质，净化校园环境，促进良好校风、学风的形成，努力打造文明校园。3.法制平安教育 学校要把法制教育贯穿于学校德育工作各个方面，要结合学生年龄特点，选择有针对性的法制教育内容，开展多种形式的系列教育活动，拓宽法制教育的渠道，提高法制教育的效果，培养学生树立法制观念，做到知 法、懂法、守法，做合格公民。学校要从以人为本的高 度充分认识平安教育的重要性，注重对学生进展平安意 识、平安常识的培养和教育，提高学生的平安防 X 能 力，努力打造平安校园。4.心理 XX 教育 要加强心理 XX 教育的领导与管理，建立更加高效 的工作机制，并做到四个普及化。一是心理 XX 教育的 普及化。每学期都要开展心理 XX 教育主题活动，通过 讲座、主题班会、课外小组等活动，开展心理 XX 的普 第 5 页共 15 页 及教育。二是心理团队活动的普及化。要通过培训、比 赛、经历介绍、观摩等方式，推广心理团队活动。三是 心理 XX 测试与诊治普及化。要坚持对全校每一个学生 进展心理 XX 测试，对有问题的学生要通过集中诊治和 个别咨询加以解决。四是班主任辅导员心理 XX 教 育理论与技能培训的普及化。班主任辅导员都要熟 练掌握心理 XX 教育的根本理论和方法，努力成为心理 XX 教育的行家里手。学校每学期都要制定班主任辅 导员心理 XX 教育培训方案，通过专职教师的讲座辅 导，使班主任人人都能分清心理与品德问题，都能做好 学生心理 XX 教育工作。5.网络道德教育 学校要高度重视网络在德育中的作用，加大对网络 教育功能的研究与管理，最大程度地发挥网络的积极功 能，减少和杜绝网络的消极因素对学生的影响。第一，要建立学校德育，并根据学生思想成长和对信息的 需要，选择 XX 向上的教育内容让学生浏览学习，最大 程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。第二，要筑 起校园网上防火墙，对网上多元信息流在技术上加以过 滤，杜绝校园网上不 XX 信息的出现。第三，要加强对 学生道德判断能力的培养，使学生能够正确判断、认识 并取舍。第四，要采取堵与疏相结合的方法，严格控制 学生外出上网，特别是制止到不 XX 的网吧上网。要积 极营造绿色网上空间，保证校园网络文化信息传播向健 康文明的方向迈进，努力打造“数字校园。6.学习教育 要继续加强对学生学习的引导，激发学生的学习动 机，把学生的兴趣引导到学习上，从而减轻对管理的压 第 6 页共 15 页 力；要加强对学生学习理念的引导，为学生的终身开展 负责。第一，要加强学生学习目的的教育。第二，要建 立学习检查机制，标准学生的学习行为。要出台构建学 习型班级意见，大力开展创立特色班级和学习型班级活 动；要大 X 旗鼓地表扬和奖励学习典型；积极推广各班 好的学习经历和方法。7.社会现代意识教育 要结合当前的形势，加强对学生的现代意识教育。要通过教育，培养学生的效益意识、自主意识、竞争意 识，引导学生正确处理个人自由和守法、个人价值与集 体利益、市场经济与功利主义的关系，自觉抵抗拜金主 义、享乐主义、利己主义的思潮，讲老实、守信用，为 做一个符合现代意识的合格公民奠定思想根底。二德育序列 为了有针对性地加强对学生的道德教育，要构建适 合我校特色的德育序列：七年级 6.教育内容和目标：1良好行为习惯养成教育；学习各项规章制度，培养良好行为习惯；2集体主义教育；增强班级的凝聚力，使学生热 爱学校、热爱集体；3法制平安教育；培养学生的法制观念和平安意 识；增强学生的法制观念，培养学生的公民意识；4学习教育；科学合理利用时间，提高学习效 果；5艰辛奋斗教育；树立正确消费观，养成良好的 生活习惯。第 7 页共 15 页 6心理 XX 教育；建立良好的人际关系、培养良 好的心理素质；7学习教育；树立正确的学习目标，勤奋学习，打好根底；8网络道德教育；加强对学生上网的正确引导；9根底文明教育；稳固良好行为习惯养成，树立 良好的文明礼仪形象；2.大课堂德育 1正确的世界观、人生观、价值观的学习与指导 政治课教师；2各科教学中的德育各科任课教师；3组织好播送操比赛；4请优秀学生作报告；5观看文明礼仪录像；6文明班级评选；7讨论会：怎样正确消费；8青春期讲座男生：让身体与品行一起成长；女生：让青春之花绽放美丽。9世界观、人生观、价值观的学习与指导政治 课教师；10社会主义市场经济的根本概念和理论知识及 建立有中国特色的社会主义理论教育政治课及 其他各科教师；11“学雷锋，献爱心活动；12“爱学 和“厌 学 大讨论；19网络、道德、文明大讨论。八年级 7.教育内容和目标 第 8 页共 15 页 1爱国主义教育；增强学生民族自豪感，树立为 国而学的理想信念；2集体主义教育；使学生热爱新的班集体，增强 班级凝聚力。3社会现代意识教育；培养学生的效益意识、自 主意识、竞争意识；4学习教育；提高学生自主学习、自主管理能 力；5心理 XX 教育；培养良好的心理素质平；6根底文明教育；侧重于诚信教育，培养学生诚 实守信的品格。2.大课堂德育 1政治理论和世界观、人生观、价值观的学习与 指导政治课教师；2树立正确的职业道德观各科教师；3“我的承诺宣誓，树立学生自主管理的意识；5青春期心理教育：侧重于性心理教育，培养学 生良好的个性心理品质；6举办“平安我行法制教育宣传周活动；九年级 8.教育内容和目标 1理想信念教育；坚决正确的理想信念，培养学 生热爱祖国，热爱党，热爱社会主义、热爱学习；2学习教育；增强对学习的认识，树立终身学 习、不断求知的意识；3讲究社会公德、学校道德、家庭美德，树立高 尚的道德情操；4升学与就业教育；帮助学生树立正确的升学和 第 9 页共 15 页 就业观；5社会现代意识教育；培养学生的效益意识、自 主意识、竞争意识；6诚信教育；进一步增强学生的诚信意识，做诚 信公民。2.大课堂德育 1世界观、人生观、价值观的学习与指导政治 课教师；2马列主义、思想、理论和“三 个 代表重要思想、科学开展观的根底教育政治课教师 3学生智力因素和非智力因素的培养；四、德育机制与措施 一建立德育工作体制 9.加强德育工作领导。党委要充分发挥政治核心作 用，要把德育工作列入议事日程，进展专题研究，每年 研究部署工作不少于两次，每学期至少听取一次德育工 作汇报。10.建立领导干部联系制度。每位校级领导、中层领 导干部要与 12 个班级建立联系，定期深入班级开展调 查研究，了解学生的思想动态。11.成立德育工作领导小组。由校长任组长，分管德 育工作的校领导任副组长，主要职能部门负责人任成员 的德育工作领导小组。领导小组每学期召开一次专题 会，对学生的思想状况进展分析研究。12.完善德育工作机制。建立和完善校长及主要职能 部门为主的德育工作体制。校长亲自抓德育建立，学年 总结中把德育工作作为一项重要内容，落实到教学、管 理、后勤效劳各环节。第 10 页共 15 页 8.加强德育工作方案性。学校制定德育规划、学年 及学期方案，要符合学生实际和学生的年龄特点，目标 明确、内容具体、主题突出、措施得力，表达实效性。德育工作要表达研究、规划、落实、总结、交流五个环 节。二加强德育队伍建立 结实树立“以人为本、“德育为先和全员德育、全 过程德育的观念，把德育工作放在一切工作的首位，并 贯穿于学校各项工作的始终，全体教职员工都要做到教 书育人、管理育人和效劳育人，人人育德，德育人人。要进一步发挥校党支部的政治核心作用、班主任辅导 员的骨干作用、教师的指导作用，建立健全全体教职 员工都参与的全员德育、全过程德育的运行机制；竭力 打造一支强有力的德育队伍。13.坚持班委会、团委会例会制；14.坚持班主任工作到位的德育管理制度；15.坚持班主任工作的德育理念培训制度；16.坚持班主任工作的心理 XX 教育辅导制度；17.坚持每学期班主任工作经历交流制度；18.坚持每学年举行德育工作研讨会制度；三构建大课堂德育 要树立大课堂德育观，把课堂、校园文化、家庭、社会纳于大课堂德育的 X 畴。第一，在大课堂德育体系 中，课堂是主阵地，教师是主力军。因此，要更加关注 课堂中德育的过程，而不仅仅是德育渗透。要让学生过 有道德的课堂生活，变课堂为培养学生道德品质、创新 精神及实践能力的重要阵地；教师要根据教材内容和学 生的思想实际，有方案、有目的、有顺序地穿插教育内 第 11 页共 15 页 容，做到备知识、备教材、备学生；学校要制定教师课 堂德育标准，赋于教师明确的教育职责，标准教师的教 学及教育行为，把教师的课堂德育过程纳于到教师工作 质量考核评估之中。第二，要按照课程设置的要求，精 心组织和布局校园文化，让校园的每一砖每一瓦都蕴含 教育功能；要加强对教职工的职业道德教育，人人、事 事、时时、处处为学生做出表率，教书育人、管理育 人、效劳育人。第三，要十分重视家庭在学校德育中的 教育功能，通过建立家长学校，建立网上及通信联系机 制，让家长协助学校做好学生工作。第四，要通过学生 的实习、见习、假期活动、双休日活动，加强学生的社 会实践环节，让学生更多的进展实践体验，增强对德育 的感性认识。四加强德育科研工作 要严密结合我校学生实际情况，定期研究德育工作 的重大问题，并根据教育环境的变化和管理对象的变化 以及德育工作面临的挑战，主动探索德育工作的新思 路、新方法、新途径；1.拟定德育课题，开展德育研究；2.建立德育课题的申请、立项、研究制度；3.建立德育科研成果的评比和奖励制度。4.完善省级一般资助课题整体提高农村中学生德育 素养的实践研究的结题工作。五健全规章制度 19.建立目标管理机制。为使学生管理工作更加标准 化、系统化、科学化，要修改和完善班级、学生个人目 标管理评价体系，运用德、智、体等综合素质测评班 级、学生，建立和完善学生综合素质评价体系。第 12 页共 15 页 9.健全考核鼓励机制。建立管理人员工作规程和追 责制，进一步明确学生管理人员的责、权、利，使管理 工作落到实处。10.严格学籍管理制度。要严格学生的学籍管理制 度，要进一步增强保护学生 XX 成才的意识。11.严格贫困生的救助制度。12.严格宿舍管理制度。学生公寓楼、食堂要建立健 全学生宿舍节约水电制度、治安管理制度、宿舍卫生管 理制度、卫生检查评比制度、管理人员岗位考评制度、宿舍楼值班制度、食品卫生制度。要吸收学生参与宿舍 的管理工作，成立有学生参加的宿舍管理小组。要继续 坚持学生管理人员进驻学生宿舍制度，坚持管理人员每 天深入学生宿舍楼检查指导工作制度，坚持班主任、辅 导员每周至少两次深入学生宿舍制度，以便了解学生情 况，掌握学生动态。13.加强德育制度建立。1坚持新生入学教育制度；2坚持新生入学签订管理协议书制度；3坚持每周升旗制度；4坚持每周班级管理量化积分评比制度；5坚持日常行为的监视检查制度；6坚持每周一次的主题班会制度；7坚持每学期开学典礼制度；8坚持每学期评先、选优制度等。六打造人文环境 20.加强学风建立，构建学习文化 构建学习型校园是提升学校综合实力的有效途径，是良好校风形成的有效抓手。要切实抓好“三风建立，第 13 页共 15 页 要以良好的班风带动学风，以良好的学风促进优秀的校 风，努力营造文明、有序、XX、向上的人文校园环 境。1开展“学风建立月活动，争创学习型班级。结 合素质教育的要求，优化“学习型班级、“三好学生 等 评比指标，通过运用评优等多种鼓励措施，树立先进个 人和先进班集体，以点带面促进学风建立。2端正学习态度，营造学习气氛。加大早自习、晚自习和下午课外活动等时段的管理力度，深入开展自 习纪律大评比活动，营造 XX 浓厚的学习气氛；要加强 图书馆和阅览室的管理，自习室不能从事与学习无关的 活动，不出现与学习不协调的现象。3加强考风建立，严肃考试纪律。倡导诚信考 试，杜绝考试作弊现象发生；4严格学生考勤制度。严格学生请销假制度，学 生请假做到班班有记录，政教处有备案，并将考勤情况 与期未班级和个人评比挂钩。5在学风建立上争取做到两个提高、两个下降。两个提高：一是学生学习竞争能力的提高；二是学生学 习自觉性的提高；两个下降：一是学生违纪率下降；二是学生不及格率下降。2.打造人文校园，构建环境文化。要积极营造育人 气氛，育人于无痕之处。鼓励各班设立形式多样、独具 特色的黑板报，内容涵盖学校平安、心理 XX、学科教 育等各个方面。3.挖掘文化资源，形成校本文化。积极举办表达学 校办学理念和文化特色的丰富多彩、感染力强的科技、艺术、体育等活动，创设 XX 向上的文化环境和有利于 第 14 页共 15 页 学生良好道德形成的气氛。第 15 页共 15 页