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中班语言：别说我小 教学内容 语言：别说我小 教学目标 1、能用普通话较清楚有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作，感受做中班小朋友的自豪感。2、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。3、尝试创编儿歌内容。教学准备 1、知道自己会做哪些事情。2、准备一些劳动工具（抹布、扫帚、簸箕、水壶、拖把等）。3、课件 ppt。教学重点与难点 重点：知道自己长大了，能准确清楚地朗诵儿歌。难点：尝试模仿儿歌形式创编儿歌。教学方法与手段 方法：交流讨论法、观察法、练习法。手段：多媒体辅助教学。教 学 过 程 老师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话，我会做的事。1、经过了一个暑假，小朋友们都长大了，是中班的小朋友了，大家都变能干了，你都会做些什么事情呢？2、小朋友说我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地你们真棒！2、小结：哇，小朋友们可真能干，都会做这么多事情了。1、集体倾听教师的问题，交流讨论。2、个别大胆的表达自己的想法。通过说说自己会做的事，让幼儿知道自己长大了能做一些力所能及的事情。二、幼儿学做一些力所能及的事情。1、（出示劳动工具）看老师今天还带来了什么工具？2、你会使用这些劳动工具吗？3、请部分幼儿使用这些工具。谁来试一试你是怎样使用这些工具的？4、根据幼儿操作的情况，给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。你是这样使用扫帚的，你把地面扫的真干净。5、小结：小朋友们，真棒！我们要自己的事情自己做，这样我们的本领会越来越大！1、集体认真观察，认识不同的劳动工具。2、个别上前展示自己。通过出示各种不同的道具，引导幼儿认识不同的劳动工具，并知道如何使用。三、观察课件，学习儿歌 别说我小。1、你觉得他们在做什么？有什么样的本领？（引导幼儿逐一观察图片。）2、我把这些图片的内容编成了一首好听的儿歌别说我小，请仔细听哦！3、你们听到儿歌里是怎么说的？（鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。）4、现在请你看着图片跟着老师一起来学一学这首儿歌吧！（引导幼儿练习 3 遍）1、集体观察课件，说说图片中小朋友在做什么。2、仔细欣赏儿歌别说我小，并能用儿歌中的语言进行讲述。3、跟随教师，学念儿歌。通过课件，让幼儿初步知道儿歌内容，学习念儿歌。四、仿编儿歌。1、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。既然我们会做这么多的事情，我们把这些都编到我们的儿歌里好吗？3、及时的指导幼儿分组学编儿歌。好好想一想你都会做哪些事了，我们把它编进去吧！4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。谁愿意上来展示一下你编的儿歌？小结：小朋友们真能干，不但学会了新的儿歌，还会自己编儿歌了，希望你们将新学会的本领表演给爸爸妈妈们看，好吗？1、分小组合作创编儿歌，个别大胆朗诵新儿歌。2、倾听教师小结，愿意将儿歌表演给爸爸妈妈看。通过仿编儿歌，让幼儿运用已知经验进行创编，发挥幼儿的语言能力和想象能力。