北师大版初中物理八年级下册第九章机械和功六测滑轮组的机械效率教案新版11842.pdf

六、测滑轮组的机械效率 教学目标：知识与技能：1、通过实验认识到s=nh、什么条件下F=+G Gn动成立.2、分析影响使用滑轮组提升重物时的做了哪些额外功.3、通过实验研究测量滑轮组机械效率的方法.过程与方法：1、在实验过程中，亲身体验滑轮组提升重物时S与h的关系、拉力与物重的关系.2、在具体实例中，运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题.情感态度与价值观：1、通过实验操作提高学习物理的兴趣.2、在合作交流中向同伴学习，在展示中获得学习的成就感.教学用具：滑轮组，铁架台，细线，弹簧测力计，刻度尺，学案 教学重点：利用滑轮组提升重物时,机械效率=F=+G Gn动成立的条件 教学难点：运用=GFn解题，“不计动滑轮重和摩擦”“绳重及摩擦不计”时F与G之间的关系.教学过程：复习旧知，引入新内容 同学们学过功率机械效率后，老是感觉这里的题难做，从同学们平时所问问题当中，我发现有一些关键性的问题还没有理解，这一节，我们就要针对这些疑点专门进行一次学习.自主学习 结合学案同学们把一些疑点问题先进行一些自我的考虑，并准备与大家一齐交流.班内交流，解决疑点问题 1、s=nh 2、在理想情况下忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重时F=Gn 若不考虑动绳重和摩擦时 F=+G Gn动 3、在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？_ _ _ 4、利用滑轮组提升重物时，机械效率=_ 5、试题中出现下列条件的含义 1.“不计动滑轮重和摩擦”_ 2.“绳重及摩擦不计”_ 应用知识，巩固练习 学会应用题中的条件解决实际问题.板书内容：s=nh 在理想情况下忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重时F=Gn 若不考虑动绳重和摩擦时 F=+G Gn动 3、在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？_ _ _ 4、利用滑轮组提升重物时,机械效率=_ 5、试题中出现下列条件的含义 1.“不计动滑轮重和摩擦”_ 2.“绳重及摩擦不计”_