大班语言：有趣的广告词36295.pdf

大班语言:有趣的广告词 设计理念：大班语言活动有趣的广告词以幼儿的兴趣为出发点，以孩子喜闻乐见的广告为载体，首先让幼儿通过欣赏教师投放的广告视频，直观感受到广告的作用，通过认真观察、仔细聆听总结出教师投放的广告词，其次通过观察教师在电子白板上的演示探究广告词的句式结构，其三在平板电脑上让幼儿自主制作有音乐及广告词的动态广告并用语言表述从而让孩子在自主创编过程中语言得到发展。任何活动最终都应该让幼儿有一个情感的回归和升华，在本活动的最后通过有机投放一段贴近幼儿生活的公益广告视频，让幼儿在体验商业广告和公益广告的不同中，感受广告的另一作用体验亲情，传播正能量。活动目标：1.对创编简单的广告词感兴趣,感受公益广告的正能量。2.学习“.就.”的句式广告词。3.能用平板提供的素材和“.就.”的句式创编简单的广告词。学情分析：1.学习者年龄为 56 岁的大班幼儿。2.学习者看过广告，积累关于广告的一些经验 3.学习者具备操作平板电脑能简单使用 IMOVIE 软件进行配音。活动准备：经验准备：幼儿看过广告，积累关于广告的一些经验。物质准备：华为平板电脑、苹果平板电脑 技术准备：flash 课件、imovie 应用软件 活动特色：广告本身就是新媒体技术高速发展下的产物，其性质就决定了关于广告这一活动必须依托各种新媒体技术手段才能得以展开。如果只是给幼儿单一查看广告图片，而不是欣赏不仅有画面、广告词，还有音乐的完整动态广告视频，广告的生动、有趣及其作用就会体现的不完整，幼儿也无法及时准确的抓住广告词创编的关键特征并得以学习运用。抓住适合运用新媒体技术手段的题材，并加以融合运用是本活动的主要创新所在。同时，影像传输添趣味，激发幼儿创作欲；技术媒体巧运用，增加幼儿探索欲；现场直播增互动，拓展幼儿学习欲；自主创作乐交流，提高幼儿表现欲；平台互动活思维，促进幼儿探究欲。在教育技术手段的配合和各种资源的应用下，使本节教学活动的重难点更好的被突破。活动重点：学习“.就.”的句式。活动难点：能用平板提供的素材和“.就.”的句式创编简单的广告词。活动过程 一、畅所欲言说广告，探究广告作用。1 幼儿分享自己看过的广告，说说广告的作用。2.小结广告的作用：广而告之，广泛宣传。二、火眼金睛看广告，了解句式“.就.”。1.欣赏广告，找出藏在广告词里的秘密。1.找出秘密：句式“.就.”2.引导幼儿运用秘密仿编溜溜梅和王老吉的广告词。三、奇思妙想编广告 1.幼儿现场使用平板制作动态广告画面。2.为制作的动态广告画面创编简单的广告词。四、头脑风暴秀创意 1.教师现场利用 imovie 软件整合幼儿制作的动态画面。2.分组现场配音，并分享完整广告。3.生生互评最佳广告词。五、不一样的广告 1欣赏广告视频 2引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同 3.教师小结：今天我们一起看广告、说广告、演广告、编广告，我们的生活中到处都有广告，广告可以让我们知道很多产品的信息，也让我们懂得了很多道理。以后小朋友在看电视的时候，不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告，也要多看看公益广告，它会让世界更加美好！活动延伸 邀请孩子们在生活中做个有心人，运用自己学会的创编本领创编公益广告词，呼吁大家一起变得更好。