大班科学：拆装圆珠笔36473.pdf

大班科学：拆装圆珠笔 活动目标 1、认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。2、通过观察、拆装圆珠笔、制作安装说明书及游戏竞赛等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件放在盘子里，对拆装活动有兴趣。活动准备 1、师生共同收集各种圆珠笔。2、课件(圆珠笔零件图片，安装组装图。)3、幼儿人手一支圆珠笔，人手一个小盘子。活动过程 一、看一看感知圆珠笔的多样性。师:请说说你带的圆珠笔是什么样的?请小朋友每人取出一支圆珠笔，相互比一比，说说哪些地方一样?哪些地方不一样?请幼儿大胆介绍自己的新发现。教师小结:圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它们的颜色不同，有红的、黄的、绿的、紫色的，它们的形状也不同，有长短、有圆圆、方方的。它的笔杆、笔芯等部件的材质、形状和色彩都具有多样性的特点。二、拆一拆感知圆珠笔的结构。师:圆珠笔里有什么呢?怎样才能知道?(引导幼儿拆开圆珠笔)提出拆圆珠笔的要求:拆时要轻轻的，不要太用力，还要注意看拆下来的零件在什么位置，并且把每个零件放在自己的盆子里。幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。师:先拆好的小朋友可以回座位和旁边的小朋友说说你发现了什么。(大多数小朋友拆好后就让他们会座位。)师:你发现了什么?幼儿说一样，教师出示圆珠笔部件名称的图片。师:小朋友发现了这么多，我们一起来看一看。(带领幼儿读一读部件名称。)教师小结:刚才小朋友拆时发现了笔心、笔头、笔帽、笔杆、弹簧这些东西，那你们能把它再装起来吗?幼:能。师:那赶快行动吧!三、装一装感知组装圆珠笔的过程。鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。教师:好多小朋友都装成功了，谁来说说你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。(若幼儿说的不连贯可以让该幼儿到前面来演示，教师辅助他一起说。)师:谁有不同装法?教师小结:看来要把圆珠笔装好要两个条件:1、所有零件要齐全。2、按照正确的顺序来装。师:刚才有的小朋友没有成功，听了人家的介绍，现在会装了吧，成功的小朋友想不想用别人的好办法去试一试。(幼儿再次拆装。)师:先想一想，先装什么，后装什么。师:这次小朋友都装成功了，但有些小朋友还不会装，怎么办呢?(引导幼儿画安装说明书。)四、画一画制作安装说明书。鼓励幼儿用画记录自己安装圆珠笔的操作过程。请个别幼儿在集体面前交流。五、说一说圆珠笔的用途。师:圆珠笔有什么用?圆珠笔为什么能写字?圆珠笔一直能用吗?(换笔芯)怎样换笔芯?怎样选择笔芯?六、游戏活动拆一拆、装一装。让全体幼儿进行拆装圆珠笔的比赛，然后选出前五名与后面的老师进行比赛。