小学一年级语文教案——利用电教媒体教秋天到了教案3762.pdf

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/2 【精品文档】小学一年级语文教案-利用电教媒体教 秋天到了教案 在教学第一册看图学文秋天到了一课时，我利用了 投影、录音、录像等多种电教媒体，取得了一定的成效。1.利用投影，帮助理解句子。在导入新课时，我把按书上的插图制成的幻灯片清晰地 打在屏幕上，此时，学生的注意力一下子集中到了这幅放大 了的秋景图上。然后，我引导学生掌握观察图画的方法，并 把图文加以对照，指导学生边看图边学文。秋天到了一课的幻灯片有一张是动片，片中南飞的 大雁能随意运动，变换队形。因此，我在教学”一群大雁往 南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字”这句时，先 让学生观察大雁飞时排成的一字形的队形，而后又抽动幻灯 片，让大雁边飞边换队形。书本上一句抽象的话，变成了学 生看得见的具体画面，静态的语言变成了动态的情景，用直 观的演示代替教师的讲解，收到了很好的效果。2.利用录音，引导想象情景。低年级学生受年龄限制，注意力容易分散，有意注意时 间较短。为此，在教学中，我安排了轻松愉快的律动音乐摇 头晃脑。一方面让学生放松、休息一下，一方面创设情景，让学生想象秋叶飘落时的情景。学生们耳听美妙的音乐，仿 佛置身于大自然中，欣赏着黄叶翩翩飘落的美景。学生通过 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/2 【精品文档】耳闻和”目睹”，加深了对课文中”一片片叶子从树上落下 来”一句的理解。这样做也培养了学生的想象能力。3.利用录像，进行说话训练。为了深化学生对秋天的认识，我剪辑制作了有声有色的 录像片秋天，让学生欣赏秋天的美景，记忆秋天的特征 一年级的学生虽然度过了八九个秋天，但平时缺乏有意注 意，因此对秋天的特征没有深刻的认识，而录像打破了时空 的界线，把各种秋景再现在学生眼前，让学生回到了秋天的 大自然中。录像中浅显易懂的讲解，丰富了学生的知识；美 妙动听的音乐，陶冶了学生的情操。在观看录像的基础上，我对学生进行了说话训练，要求 学生按照”秋天到了，（什么）（怎样）”和”（什么）样），啊！秋天到了。”的句子格式练说。由于学生在观看 录像时，视听结合，兴趣盎然，因此说话训练时发言踊跃，取得了良好的效果。在教学秋天到了这篇课文时，我充分利用了电教媒 体，因而大大激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效 果。（怎