小班音乐活动《拉个圆圈走走》集体教学活动设计36854.pdf

集体教学活动设计 周次 第十三周 日期 2021.11.22 星期 活动内容 小班音乐活动拉个圆圈走走 执教 活动目标 1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。2.大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。活动准备 1.经验准备：对圆形有一定的认识经验。2.物质准备：课件。活动重、难点 能够遵守游戏规则，并愉快进行游戏。教学方法与手段 游戏法、讨论法、欣赏法 活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分 欣赏音乐拉个圆圈走走。组织语：今天老师要和小朋友们玩一个好玩的游戏，游戏就藏在这首歌里，仔细听哦。提问：你听到了什么？二、基本部分 1.欣赏歌曲，尝试学唱歌曲。（1）提问：歌曲里面唱了什么？有节奏的边拍手边朗诵歌词。（2）弹琴，引导幼儿学唱歌曲。（3）随乐演唱歌曲。2.学玩游戏拉个圆圈走走。（1）提问：全体小朋友怎样排列才能变成一个大圆圈？大圆圈怎样才能转起来？（2）学习走圆圈，手拉手，身体转向同一方向并行进。教师边唱歌边带领幼儿顺着一个方向走圆圈。听音乐 拉个圆圈走走。学唱歌曲。学习游戏 拉个圆圈走走游戏规则。初步欣赏音乐，提前帮助幼儿熟悉歌曲，为接下来的音乐游戏做准备。在游戏前与幼儿学唱歌曲，增加游戏的趣味性。也为游戏打基础。共同讨论游戏方法，讲解游戏规则，为更好的开展游戏做铺垫。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图（3）组织语：现在我们来玩 拉个圆圈走走 的游戏，讲解游戏规则：我们边唱歌边走圆，在歌曲最后一小节时迅速蹲下不动。3.游戏拉个圆圈走走。（1）请幼儿与教师一起边唱边游戏。（2）提问：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也不会动？（3）根据幼儿提出的动作进行练习，如：站好、举起手、叉腰等。三、结束部分 完整地游戏。“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。”进行游戏。集体进行游戏。进行游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。进行集体游戏，增强孩子们的合作意识和集体观念。活动反思 本次活动内容较多，首先要教会幼儿歌曲，并在歌曲中进行游戏，最后根据游戏内容进行创编。拉个圆圈走走这首歌曲歌词内容较简单，节奏也比较明朗孩子们很快就学会了，接下来就是边唱歌曲边进行游戏，孩子们都能够积极动脑想出手拉手变成一个大圈圈，走一走让圈圈转起来的办法。后来的创编环节有的小朋友想出了“立正、拍手”等动作，我们也都一一进行尝试，但是发现有部分孩子没有听清楚口令，依旧是做了蹲下的动作，我认为这与我没有及时提醒也有关系，导致有些孩子始终停留在蹲下的动作中，有待改进。