中班社会活动：我去过的地方36585.pdf

中班社会活动：我去过的地方 教学目标：1.愿意在同伴面前大胆介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。2愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。教学准备：1.搜集自己去过的地方的照片、特产等。2.幼儿画册。教学重点与难点：愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方并在地图上指认出来。教学方法与手段：讲述法、观察法、交流法。教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、小组交流。师：前几天，老师请小你们的爸爸妈妈和你们聊一聊你们去过的地方，现在，你们和身边的好朋友说一说你去过什么地方玩？那里有些什么好玩、好吃的东西？有照片的小朋友把照片给其他小朋友看一 幼儿在小组中进行介绍。通过让幼儿自己交流、互动，提高幼儿的语言表达能力以及与同伴之间的交往能力。看并介绍一下。二、教师示范讲述。1.教师讲述自己去过的城市，介绍当地的主要风景、有特色的风俗。师：在小朋友们介绍之前，我先来介绍一下我去过的地方好吗？师：我去过海南三亚，那里的风景非常的漂亮，有美丽的沙滩和大海，海里还有许多漂亮的植物和可开的小动物，马路边上到处都是椰子树，椰子汁可好喝了 幼儿倾听。个别幼儿根据教师的示范进行讲述。教师示范讲述，帮助幼儿体会讲述方法，也是给幼儿一个学习讲述方法的机会，同时培养幼儿倾听的习惯。三、引导幼儿在集体面前讲述自己去过的地方。1.幼儿讲述 师：刚才老师介绍了自己去过的地方，有没有哪个小朋友愿意上来介绍一下你去过的地方？2.进一步感受祖国真大、个别幼儿在集体面前讲述去过 的 地 方 的 名称、主要景点等。幼儿参与归纳。通过讲述、倾听，让幼儿之间的信息得到流通，丰富幼儿的知识、经验，同时发展幼儿的语言表达能力。真美。小结：有的小朋友去过上海，有的小朋友去过青岛.我们的小朋友去过的地方都不一样，我们的祖国可真大呀！3.进一步了解不同城市 师：刚才我们介绍了自己去过的地方，老师这里还有一些美丽的地方，想请小朋友们看一看，这些地方你去过吗？师：这是哪里？谁去过?那里有什么？幼儿观看幼儿画册，找出自己去过的、认识的城市，并简单进行介绍。通过观看画册，幼儿了解更多城市名称，丰富幼儿的知识经验。四、引导幼儿玩语言游戏“邮递员”，加深对城市名称的记忆。师：小朋友们想去的地方可真多，有一个人也去过很多的地方？你们知道他是谁吗？师：邮递员叔叔呀要去好多的地方送信，既然我们已经认识了这么多城市，那我们也来帮助邮递员叔叔送信好吗？幼儿猜测答案 幼儿玩游戏“邮递员”。在游戏中帮助幼儿认识一些城市名称，加深印象，活跃活动气氛，提高幼儿的语言表达能力。