幼儿园关爱留守儿童活动计划精编版39951.pdf

幼儿园关爱留守儿童活动计划 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-幼儿园关爱留守儿童活动计划 为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。二、主要措施 1、成立组织机构 学校成立挂帮领导、和任课组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和，保证各项工作要求全面落实到位。2、建立留守档案 各班要调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。3、确保“三个优先”(1)上优先辅导。班级要从方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课。由任课具体分析学生的学业情况，制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由牵头确立一名帮手，要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、开展帮扶活动 班级针对“留守儿童”的和生活情况，实行分管留守儿童帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和；每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好，让 他们在、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。5、建立谈心 定期召开帮扶、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。详细填好关爱工作记录本，对少习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。6、注重心理辅导 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，和课任要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。