六年级第一学期语文期末复习计划kl15619.pdf

六年级第一学期语文期末复习计划 一、学生情况分析 六年级有学生 13 人，男生 8 人，女生 5 人，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得一般。复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，需加强巩固。二、复习要求 1.能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。2.掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，3.能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。4.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。5.能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。6.能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。7.复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。8.能正确认读课后会写写字表180 个生字，词语表中的 230 个词语。三、复习重点与难点 1.正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。2.背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。3.读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。4.记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。四、复习内容 1.字词（各单元词语盘点，生字表生字）。2.句子（单元日积月累，句式变换）。3.课文人物及作者。4.课文重点语段阅读。5.习作。（以教材八个单元习作训练为主）。五、复习方法(一)分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五部分。1.听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。2.积聚运用总结出题型重在平常的操练。3.阅读的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。4.作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。（二）在举行总复习的经过中，注意以下两点：1.突出重点。从学生的角度看，我们要额外注意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。2.讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应该有口头的操练，又有笔头的操练。3.课堂抽背和默写重点语段相结合。4.课堂练习、课堂评讲。教答题方法。5.整理这学期所有的试卷和练习题。6.指导考试技巧、强调卷面的书写。7.阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）六、帮助学困生 1.组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2.每次听写、默写之后，老师单独进行指导。3.利用休息时间进行辅导。4.及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。七、时间安排 十七周（12.23-12.27）专项复习 生字、词语、背诵重点段 6 课时 十八周（12.30-1.3）专项复习 句子、阅读、习作、6 课时 十九周（1.6-1.7）综合复习 2 课时