初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教案新人教版12125.pdf

第 15 课 两汉的科技和文化 教学目标 知识与能力 掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写史记的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。过程与方法 通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。情感态度价值观 科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。重点 历史巨著史记的地位及影响。难点 两汉时期科技文化发展的原因。课时计划 1 课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用华佗的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标 1通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和史记，佛教和道教。2通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。重点：历史巨著史记的地位及影响。难点：两汉时期科技文化发展的原因。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.造纸术的发明 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。_西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官_蔡伦_总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。2.张仲景和华佗 东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了_伤寒杂病论，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“_治未病_”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。东汉末年的名医华佗，发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；创造出“_五禽戏_”，帮助人们用来强健身体。3.历史巨著史记 西汉伟大的史学家_司马迁编写的 史记，是中国古代第一部_纪传体通史，记述了从传说中的_黄帝_到_汉武帝_时约 3000 年的史事。4.道教和佛教 道教：东汉末年，_张角 创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有_张陵_创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。佛教：产生于公元前 6 世纪的古_印度_。创始人是乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路 传入中国。东汉_明帝_时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。四、合作学习 学生先讨论，后讲解。1.两汉科技文化取得辉煌成就的原因有哪些？两汉时期社会经济的进步是两汉文化发展的物质基础，促进社会经济发展的许多科技成就既是两汉文化发展的表现，又是两汉经济发展的动力。两汉形成统一帝国，政治统一，促进各地人民生产生活交流，为两汉文化的发展创造了条件。强有力的政府也促进两汉文化的发展。西汉武帝以后大兴儒学教育，鼓励对外交流，东汉明帝求佛法等政策措施都有利于文化的发展。两汉统一帝国政府的存在促进了科技文化的发展。民族交流的增多也有利于文化的进步。外来文明的传入也促进了两汉文化的发展。小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结 两汉的科技与文化 1.造纸术的发明 2.张仲景和华佗 3.历史巨著史记 4.道教和佛教 思考、归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习 完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。