物质的尺度、质量与密度学习的知识提纲学习的教案.doc13937.pdf

一、长度测量 、长度测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用 的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是 m，常用单位有千米 (km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫 米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10-3 km 1m=10dm 1dm=10 -1 m 1dm=10cm 1cm=10-1 dm 1cm=10mm 1mm=10-1 cm 3 -3 6 9 nm 1mm=10 m 1 m=10 mm 1m=10 m 1m=10 3 -3 m 1nm=10-9 m 1 m=10nm 1nm=10 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。4、长度估测：黑板的长度 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径 1mm、一只新铅笔长度 手掌宽度 1dm、墨水瓶高度 6cm 5、特殊的测量方法：A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具 精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数 n，用毫米刻度尺测出 n 张纸的厚度 张纸的厚度为 L/n。如何测细铜丝的直径 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕 n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度 铜丝直径为 L/n。L，则一 L，则细 两卷细铜丝，其中一卷上有直径为 0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数 N1 和 N2，则可计算出未知铜丝的直径 D2=N2 mm B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲 线上标出起点终点，然后拉直测量）给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度 L 查出比例尺，计算出铁路线的长度。C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体 长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）你能说出几种方法可测园柱体的周长 答：、用直尺和三角板测出圆柱体的直径 d，周长为 、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，之间的距离。d。把纸条展开，用刻度尺量出两孔 、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度尺量出折痕线长，即为直径，再算出周长。、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。你能想出几种方法测硬币的直径（简述）、直尺三角板辅助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度 时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的 刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位 组成）。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果 12.82cm，乙测得结果为 12.8cm。如 果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如 果这两位同学所用的刻度尺分度值都是 mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。、误差：1、定义：测量值和真实值的差异叫误差。2、产生原因：测量工具 人为因素。3、减小误差的方法：多次测量求平均值。4、误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造 成的，是能够避免的。练习 长度测量是最基本的测量，估测、粗测是日常生活、生产经常使用的方法。小伟 同学的家距学校约 1.5km 的路程，请你写出粗测这段路程的两种方法。以通常速度骑自行车，行使一段路程，记下时间 t 测量出路程 S，再测出骑自行车 0 0 从家到学校的时间 t 则 S 0 t S=t 0 L，再测出从家到学校所走的步数 N，则家到学 先用刻度尺测出步行时每一步的长度 校距离 S=NL 二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位 kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约 2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体 本身的一种属性。4、测量：日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。托盘天平的使用方法：“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平 衡。“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺 上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。三、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：m 变形 m m=V 3 =V V=3 3、单位：国际单位制：主单位 kg/m，常用单位 g/cm。这两个单位比较：g/cm 3 单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m 3=10-3 g/cm3 3 3 3 1 立方米的 水的密度为 10 kg/m，读作 10 千克每立方米，它表示物理意义是：水的质量为 103 千克。4、理解密度公式 m 同种材料，同种=物质，不变，m 与 V 成正比；V 物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度 与体积成反比；体积相同的不同物质密度 与质量成正比。5、图象：m 甲 左图所示：甲 乙 乙 V 6、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。使用方法：3 3“看”：单位：毫升（ml）=厘米(c m)量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测固体的密度：m 原理=V 质量 工具天平 沉入水中：工具（量筒、水、细线）：形 方法：1、在量筒中倒入适量的水，状 读出体积 V1；2、用细线系好物体，不 浸没在量筒中，读出总体积 V2，物 规 体体积 V=V2-V 1 则 浮在水面：A、针压法（工具：量筒、水、大头 体积 形状规则 针）B、沉坠法：（工具：量筒、水、细 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代 替法。8、测液体密度：原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量 m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积 V；称出 烧杯和杯中剩余液体的质量 m2；锝出液体的密度 =（m1-m2）/V 9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物 质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 m=V 算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m/算出它的体积。判断空心实心：练习：密度的几种特殊测量：1、有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒）步骤：用天平测出空烧杯的质量为 m0；向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的 总质量为 m1；把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为 m2；牛奶的密度为：=（m2-m 0）水/（m1-m 0）2、有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗写出简要步骤。(阿基 米德原理)步骤：用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力 G1；烧杯中盛适量 的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力 G2；石块 的密度 =G 水/(G-G)1 1 2 3、有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗 (阿基米德原理，漂浮条件 )步骤：烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高 度 h1；从水中拿出木块，量出平放时木块的高 h2；木块的密度=水（h2-h 1）/h 2