小学五年级篮球课教案43865.pdf

小学五年级篮球课教案 课的内容 1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛 教 学 目 标 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织安排 意图 情 趣 导 入 部 分 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反应游戏：（1）走（2）跑（3）坐下 5、教师带领学生练习广播操。同学们好！用 简 明语 言 阐 述游 戏 方 法并 提 出 要求。听老师口令，师生共操 老师好！稍息、认真听讲 思想集中 积极反应 在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习 同上 快、静、齐 精神饱满，积极回答问题 反应迅速，注意力集中 动作协调、优美 激 起 兴 趣 部 分 1、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、原地练习单手正、侧面运球 方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。3、双手体前交替运球 启发学生原地练习，积 极 思 考问题 老 师 引 导学 生 做 示范，师生互评，老师再示范、讲解 正 确 动 作方法，学生练习 让学生在一 起 对 照进行练习 自己体会，积极回答问题 根据学生、老师 做 示 范 讲解，学生练习进一步提高 自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励 散点站立 散点站立 散点站立 自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作 大臂带动小臂，手腕下压 运球时的手腕动作和球的落地点 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。演 练 提 高 部 分 游戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜 1、游 戏 方法、规则 2、组 织 比赛 并 为学 生 加油 1、了 解 比 赛的 方 法 及规则 2、积 极 参 与比赛，灵活运 用 所 学运球技术，团 结 合 作竞争 1、遵守游戏规则 2、注意安全 恢 1、做放松操 2、归纳评价 1、与学生一起放松 2、教师引1、在音乐伴奏下跟着老师放松 在音乐的伴奏下，师生一起进行复 身 心 部 分 3、整理器材 4、师生再见 导 学 生 做自我评价 3、指定学生 收 回 器材 4、同学们再见 2、自评、互评 学生收回器材 老师再见 全身心地放松 器材：篮球 41 个，录音机一台，小红花若干，障碍物4 个 预计负荷 练习密度 45%平均心率 110 次/秒 课 后 小 结 1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。