幼儿园小班数学教案：小青蛙请客3689.pdf

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/3 精品文档 幼儿园小班数学教案：小青蛙请客 幼儿园小班数学教案：小青蛙请客（5 以内数量）活动目标：1、尝试用添上的方法使 5 个以内的两组物体变的一样多。2、在操作中进一步体验两组数量之间的多少关系。3、乐于探索，想办法解决问题。活动准备：1、教具准备：小青蛙头饰一个；布置一个娃娃家（里面有 4 小板凳，其他根据情况设置）2、学具准备：木珠若干。3、操作册第 5 6 页。活动过程：一、预备准备。师生互相问候。走线，线上游戏：找朋友。教师带领幼儿一边念儿歌找朋 友一边走线。二、集体活动。1、变的一样多。创设情境：小青蛙请客。请 5 名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，师说：“小 青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个 客人？”2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/3 精品文档 请小客人 坐小板凳（先只放 3 张小板凳）请幼儿自由讨论。一个客人坐一张小板凳，4 个客人坐 3 张小板凳，够吗？怎 样变的一样多？“对不起，对不起，小青蛙赶快又搬了一张小板凳，现在够 了吗？”请 4 个小客人坐板凳。教师小结：一个小客人做一张 板凳，现在小客人和小板凳 一样多。2、游戏“坐板凳”。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿 少 1-2 张板凳或比幼儿多 1-2 张板凳。放音乐，当音乐停止 时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变的一样多？三、分组活动。第一、第二组：出手指。幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样多？一样 多时，双手击掌，以示祝贺。第三、第四组：做操作册第五页的活动“整理书架”。第五、第六、第七组：摆木珠，比多少。两个幼儿面对面，一起从左到右摆木珠，在规定的时间内，比比谁摆的木珠多，谁摆的少，少几个，添上缺的使木珠一样多。四、交流小结：收拾学具 要把两组物体变得一样多，可以先比较两组物体的多少，用 1 个对应 1 个的方法添上缺少的，或者数数少的物体少几个，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/3 精品文档 少几个就添上几个.。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐