莫泊桑拜师（第一课时）(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上21 、莫泊桑拜师（第一课时）教学目标1、学会本课5个生字， 并能正确、规范书写，会读绿线内2个生字。2、借助工具书，联系上下文初步理解词语在特定语言环境中的意思。3、大多数学生能做到正确、流利地朗读课文，部分学生能做到有感情地朗读课文。4、能理清课文的脉络，初步了解课文的主要内容。重点、难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理清课文的脉络，初步了解课文的主要内容。一、导入：1、莫泊桑是19世纪法国著名作家。他的很多小说脍炙人口，驰名中外。可是，你们知道吗？在莫泊桑开始学习写作的时候，他的作品却是很平常，没有特色。他为了提高自己的写作水平，就拜福楼拜为师。2、莫泊桑怎样拜福楼拜为师？福楼拜又是如何教莫泊桑的呢？这就是我们今天要学习的内容。师板书： 21莫泊桑拜师。3、齐读课题。4、通过昨天预习，你都知道了哪些什么内容？（读完文章后有想法，是我们语文学习的基础，希望同学们学会读书，学会“煮书”。）二、新授：好的预习，可以促使我们更好地学习，昨天老师布置了预习，我们就来检查一下同学们预习课文的情况。1、首先检查生字预习情况：A自己把生字读读，按要求来读。（生字的读音、音序、部首、组词）B指名读生字。C齐读生字。D易错字提醒。E说句子联系。说一句话，用上所学生字。F强调二类字的读音以及字形。2、检查读书情况。请同学分自然段读课文，读准字音，读后要有所悟。（从课文中，知道了什么？读懂了什么？）3、自由默读课文，概括每个自然段的意思。标注在书上。4、交流自然段意思，总结出更合适的答案。交给学生概括的方法，培养学生概括的能力。5、根据自然段意思，理清课文层次。并说明出这样理层次的原因。6、再次读全文，概括课文大意。三、学习第一段1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从哪些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）4、简介福楼拜。5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。6、指导朗读。四、小结。这节课，我们通过学习，学会了生字，理解了生词，理清了层次，了解了课文大意。同学们积极投入的学习状态给老师留下了深刻的印象。下一节课，我们就细读课文，抓住关键句子，结合重点词语体会一下，莫泊桑到底是怎样的学生？福楼拜又是怎样的老师呢？五、布置作业1、完成课后练习1。2、读通课文，概括课文内容（莫泊桑向福楼拜虚心求教，经过老师循循善诱地指导，莫泊桑终于写出了不少的世界名著）3、莫泊桑得到了老师的哪些指点呢？从中得到了什么启发和收获呢？选择自己感受颇深的一次来学习。专心-专注-专业