2020年福建省《小学教育教学知识与能力》测试卷(第897套)16979.pdf

第 1 页 2020年福建省小学教育教学知识与能力测试卷 考试须知：1、考试时间：180 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、答案与解析在最后。姓名:_ 考号:_ 一、单选题(共 30 题)1.()强调应培养“身心既美且善”的公民。A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.古埃及教育 D.古印度教育 2.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及()。A.手工劳动 B.劳动与技术教育 C.基地活动与家务劳动 D.课外实践活动 3.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指()。A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 第 1 页 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格 4.关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是()。A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展 D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能 5.小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为()岁的儿童。A.511 B.512 C.612 D.713 6.阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和()。A.班队会活动 B.竞赛型活动 C.值勤活动 D.晨会活动 7.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于()。A.形成性评价 B.总结性评价 第 1 页 C.诊断性评价 D.研究性评价 8.下列行为中，与其他三项不同的是()。A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄 B.观看宣传片，学会逃生方法 C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力 D.因赖床迟到后再也不赖床 9.“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是()。A.启发性原则 B.直观性原则 C.系统性原则 D.巩固性原则 10.一位老师把自己当作学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合()学习理论的观点。A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.联结主义 11.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自()。(2015年下半年)A.学记 B.论语 C.大学 D.师说 12.在教学中运用变式的主要目的是()。A.激发学习兴趣 第 1 页 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 13.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是()年。A.1986 B.1904 C.1922 D.1949 14.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开()。A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维 15.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为()。A.松弛训练 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏疗法 D.肯定性训练 16.好的教学目标的标准是()。A.应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标 B.应反映学习的类型，在不同学习类型中，也应反映学生掌握的水平 C.应陈述通过一阶段的学习活动后，学生的学习水平的变化 第 1 页 D.应该简明扼要，可以操作 17.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的()。A.稳定性 B.效能性 C.倾向性 D.广阔性 18.在感觉记忆中，信息的编码方式是()。A.概念体系 B.语义 C.图像和声像 D.图式 19.在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是()。A.生殖系统 B.心血管系统 C.神经系统 D.骨骼肌肉系统 20.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性 21.下列词语中没有错别字的一项是()。A.大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨 B.妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢 C.孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实 第 1 页 D.煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济 22.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 23.一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度 24.2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2 5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于25()。A.毫米 B.厘米 C.分米 D.微米 25.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。A.民主管理 B.常规管理 C.平行管理 D.目标管理 26.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于()。第 1 页 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.个案研究法 27.“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是()。A.学习观摩 B.长善救失 C.课内外结合 D.启发性 28.在教学反思的过程中，反思最集中地体现在()。A.经验阶段 B.观察与分析阶段 C.重新概括阶段 D.验证阶段 29.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。A.专断型 B.放任型 C.无法确定 D.民主型 30.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于()。A.焦虑症 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧 第 1 页 二、多选题(共 20 题)三、判断题(共 10 题)四、简答题(共 2 题)31.操场上，一批学生正在打篮球，战况“激烈”。突然两个学生从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，经过操场的班主任看到后，并没有立即上前劝阻，而是停在十几米外的地方冷眼看着他俩。大概这两个同学也看到了班主任的神态，就慢慢地停止了他们愤怒的“咆哮”。待他俩过来，班主任默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是班主任开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要。”班主任看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的 32.“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧，我学数学觉得比上青天还难，每次考试都是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个数学第一名。心想，这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题：请结合案例分析现行教学评价存在的主要问题。第 1 页 单选题答案：1：A 2：B 3：A 4：D 5：C 6：B 7：A 8：B 9：B 10：B 11：B 12：D 13：B 14：C 15：C 16：A 17：D 18：C 19：C 20：B 21：D 22：C 23：D 24：D 25：C 26：A 27：C 28：B 29：A 30：B 多选题答案：判断题答案：简答题答案：31：null 32：None