校园综合治理21623.pdf

精品文档.校园综合治理 为切实加强对学校内部及周边地区的安全管理和整治力度，着力解决影响学校及周边治安秩序的突出问题，创造有利于大学生健康成长的良好环境。我院（信息工程学院）坚持以科学发展为指导，以创建“平安校园”为目标，坚持“预防为主”的原则，本着对全院乃至全校的师生负责的态度，采取集中整治与建立长效机制相结合的措施，积极开展学校及周边安全专项整治，集中整治周边治安环境存在的问题，配合学校各部门进行整治，切实维护学校正常教学秩序，保护学校及师生的合法权益，为广大师生员工创造一个良好的工作学习和生活环境。1.打击侵害校园犯罪 加强自我防卫能力（一）盗窃罪。所谓的盗窃罪的指：以非法占有为目的，采取秘密手段（比如采取爬窗入室、乘人不注意、熟睡之机或无人看守之机）盗取别人的财物，就是我们平常所说的“小偷”、“扒手”等。依照我国刑法规定，盗窃数额较大的（1500 元以上），要判处三年以下有期徒刑、拘役、管制，单处或并处罚金；数额巨大的（15000 元能以上），要判处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大的，要判处十年以上有期徒刑，并处罚金。这类犯罪最多。（二）抢劫罪 所谓的抢劫罪，是指以非法占有为目的，采取暴力、胁迫、或其他方法，强行劫取公私财物的行为。根据我国刑法规定，犯抢劫罪的，要判处三年以上有期徒刑并处罚金。如果具有以下几种情形的，要判处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：入户抢劫、在公共交通工具上抢劫、抢劫银行或者其他金融机构的、多次抢劫或者抢劫数额巨大的、抢劫致人重伤、死亡的、冒充军警人员抢劫、持枪抢劫的、抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。涉及到侵害校园的主要有在校学生进行抢劫或者进入校园进行抢劫。（三）故意伤害罪 所谓的故意伤害罪，是指侵害他人的身体健康，采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人轻伤、重伤、伤残等。根据我国的刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年发下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无刑徒刑或者死刑。（四）寻衅滋事罪 所谓的寻衅滋事罪，是指：在主观方面为故意，犯罪动机是为了逞强争霸，显示威风；有的是为了发泄不满情绪，报复社会；有的是为了开心取乐，寻求精神刺激，获取某种精神上的满足。在客观上表现为：1、随意殴打他人情节严恶劣的（多次随意殴打他人取乐，或者殴打他人致伤）；2、追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的（多次追逐、拦截、辱骂他人，结伙、持械追逐、拦截他人，或者追逐、拦截他人造成恶劣影响的）；3、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的（多次强拿硬要，损毁、占用公私财物，或者强拿、损毁，占用公私财物数额较大的）；4、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的（一般是指造成商店、饭店、舞厅、影剧院等场所的营业不能正常进行，交通堵塞，公私财产受教育到损失等）。有上列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。（五）敲勒索罪 敲诈勒索是指以暴力胁迫、恐吓要挟的手段，使他人产生心理上的恐惧而交出财物精品文档.或者财产上的利益的行为。我国刑法规定，敲诈勒索数额较大的（1000 元到 3000元为起点），处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；数额巨大或者其他严重情节的，处三年以上，十年以下有期徒刑。（一）我国刑法鼓励公民积极同犯罪分子作斗争的规定：我国刑法第二十规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法锓害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”（二）加强自我防卫能力的方法：1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是要及时报告。一旦你自己或者同学遇到被不法分子侵害，以及同学有什么不良的动向，要及时向学校老师或者学校保安报告，让老师介入处理；三、外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击。2.加强自身道行 共创平安校园 一、前言 大学生活对于每一位学子来说都是一段美好又难忘的时光。而这一切开始的时候，不易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么？安全是一个大学生完成学业的重要保证，是每一位大学生健康成长的基本条件。针对当前普遍存在的大学生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物保护观念差的现象，更要加强大学生安全意识教育，提高大学生自我防范意识和能力。安全涉及到每个人的学习及日常生活，包括：人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。学生，先学会做人，再学会做学问；先学会保护自己，才能够保护他人；先学会保全自己，才能够贡献社会。二、注意防火火灾是威胁人类安全的重要灾害。大学校园里，也是威胁广大师生生命财产安全的重要因素；校园火灾的发生，不仅给许多家庭带来不幸，使大量的社会财富化为灰烬，而且还会严重影响学校教学、科研的正常精品文档.运行。因此，做好校园消防工作，为更好的保护国有财产和广大师生的生命财产安全，预防和减少火灾事故，特别是遏制恶性火灾事故的发生，具有十分重要的意义。三、注意防盗 随着经济的不断发展，当代大学生手中的零用钱越来越多，手机、数码相机、mp3 等一应俱全。这就使社会上不法分子把目光盯住高校,有的抢劫、盗窃团伙专“吃”高校。一些师生又不按规定保管公、私财物，使犯罪分子作案易于得手。预防和打击校园盗窃是每个在校学生应尽的责任和义务。增强防盗意识，了解校园内盗窃犯罪的基本情况、规律和特点，掌握防盗的基本常识，是做好防盗、保证安全的基础。1大学校园中发生的盗窃方式有哪几种？(1)顺手牵羊：作案分子趁无人或同学不备将放在桌、床等处的钱物信手拈来占为已有。(2)窗外钓鱼：作案人用竹竿等工具在窗外将室内他人的物品钩走。(3)翻窗入室：作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。(4)以推销物品的形式踩点，然后进行偷窃。(5)以认老乡形式或困难求助为名窃去银行卡或饭卡密码，取走银行的存款或饭卡的钱。2基本的防盗方法有哪几种？(1)贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子(箱子)里或寄存它处。(2)饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。(3)注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。(4)最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不能怕麻烦。(5)对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察,必要时可打电话给校保卫科。(6)晚上休息或假期不在宿舍时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上。四、注意防骗 一些大学生虽然文化知识高，但因踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中上当受骗案件占学生中发生治安案件的 75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎等发生的案件，有些造成学生的财产损失，有些甚至危及学生的生命安全。精品文档.1、针对大学生有哪些常见骗术?(1)通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗；(2)假称自己发生意外，利用同学的同情心理伺机进行诈骗；(3)以恋爱为名进行诈骗；(4)编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗；(5)冒充学校工作人员诈骗学生；(6)利用手机发短信息中奖诈骗。2、预防诈骗的措施有哪些？(1)提高防范意识，学会自我保护。学生要积极参加学校组织的法制和安全防范教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，这对于自己有百利而无一害。(2)在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗；发现可疑人员要及时报告；上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。(3)交友谨慎，避免以感情代替理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。(4)同学之间要相互沟通、相互帮助。有些同学习惯于把个人之间的交往看作是个人隐私，一旦上当受骗后，无法查处。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，这也是安全的需要。五、市内交通应注意哪些问题？市内乘车要自觉遵守交通规则，文明礼貌，带好现金，谨防扒手，避免与人发生纠纷。步行、骑自行车时，一定要养成朝两边看的习惯，千万不可贸然横冲，需穿过公路时要走斑马线，走天桥，不要图省时而横穿马路。六、网络问题（1）自觉遵守计算机网络管理和规定，不玩网络游戏、不浏览色情信息等。（2）在网上慎交朋友，不要将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”外出。精品文档.（3）加强体育运动，要合理安排时间，讲究科学用脑。电脑不能代替的是人的情感交流，多在现实生活中与同学和朋友直接交往、聊天。七、疫病防疫等公共卫生问题等平时应多注意个人卫生，做到饭前便后要洗手。平时做到冷暖自知，自觉加减衣服，以防感冒。如发现身体不适及时去校医室就诊。若已经感冒，则及早休息，避免去公共场所人多的地方等诸多注意事项。安全工作重如泰山，安全工作人人有责。让我们大家共同努力，去撑起一片安全的天空，共建和谐美好的校园!3.做心理健康人 创精神文明风 不良情绪易于引发生理疾病和“心身疾病”，如高血压、心脏病、胃溃疡、癌症等。巴甫洛夫说：一切沉重顽固的焦虑和忧郁足以给各种疾病打开大门。不良情绪易于导致心理障碍。过度的或长期的不良情绪会使人的大脑功能严重失调，易于引发生理疾病和“心身疾病”,导致各种神经症或精神病。例如：抑郁症、焦虑症、强迫症等，严重者会导致自杀行为的产生。一、大学生产生心理疾病的几点原因 当前，我国高校内大学生自杀或校园暴力案件等的频发，引起人们对大学生心理健康问题的高度关注。如何维护自身心理健康，预防心理疾病也成了每个大学生必须思考的问题。作为一名大学生，笔者认为当今大学生心理疾病存在的主要诱因有以下几点：二、外部因素（一）就业压力 中国近十年来大学生就业形式并不乐观，许多大学生毕业就等于失业。一些大学生对自己自身定位不准，对职业缺乏认识，常常引发一些心理疾病，对前途渺茫并且因此焦虑、担忧。近些年的“国考热”侧面反应了当代大学生的盲目和焦躁。（二）父母期望过高，都希望给孩子设计好人生轨迹 每个父母都要望子成龙的想法，他们总希望自己的子女能有更高的起点，过上更好的生活，所以对子女的要求高，想以自己多年的经验和积累给子女设计更好的路，让我们少走弯路。然而他们却没有意识到这样也许会给孩子造成很大的心理负担，担心自己达不到父母的要求。（三）人际关系处理 大学生常见的交往障碍主要表现在以下三个方面：认知障碍、情感障碍与人格障碍。大学与初中、高中不同，同学们都来自五湖四海，每个人都有自己不同的家庭背景、文化背景、和思想价值观念，在一起相处的时候难免会发生一些矛盾。矛盾激化就会发生冲突，甚至发生校园流血事件，马加爵案件就是其中的典型。（四）恋爱与情感问题 恋爱是大学生晚上卧谈最主要的话题，大学生带着对爱情的懵懂认识等待着、发展着爱情。然而单恋、失恋、网恋甚至同性恋及性等问题却困扰着许多大学生。大学生在恋爱中往往会很敏感、很固执甚至很暴躁。这些不良情绪都困扰着大学生，从而影响大学生学习和生活。（五）社会不良诱惑 因为公安大学是一个管理较为严格和相对封闭的大学，我们接触社会不良诱惑的机会相对于普通大学而言较少。但是我通过其他途径了解到如今大学生有许多机会可以接触社会不良诱惑比如：接触毒品、黑社会组织、色情信息、网络等等。这些社会不良诱惑会使大学生产生堕落的心理，从而无心向学甚至走向犯罪道路。三、自我因素 精品文档.大学生正处于青春期，心理变化迅速，深刻而充满矛盾，一方面大学生承受着性成熟带来的生理冲击，又经历着自我意识发展所引发的一系列心理转折，又加上生活环境、人际关系的影响，使其心理矛盾更为深刻，自我意识发生混乱。大学生往往以自我为中心，一旦遇到措折，往往情绪失落，甚至自暴自弃。四、维护心理健康，预防心理疾病的几点对策 通过分析上述几点原因，并且结合笔者自身经验，具体提出以下几点可能的对策：（一）以积极的心态和行动来应对就业压力 如今很多同学认为就业压力过大的原因除了社会因素之外有很大部分原因是因为自身对于就业准备不足，缺乏正确的职业生涯规划。因此我们应该以更积极的心态和行动来做好求职前的准备，用自己的学习成绩、个人素质的提高来做为求职的最大资本，从容应对就业压力。（二）理解父母的心情，把父母的期望当作动力 虽然有时候父母的做法有些专断，但是他们都是为了我们好。我们只要理解父母这种心情，站在他们的角度多考虑，放下叛逆、抵触的心理，就能与父母处理好关系，并且把父母的期望当作我们前进的动力，把父母的希望变成一种支持和一种寄托。（三）学会与人相处，学会求同存异 人际交往的基本原则主要有：真诚、尊重、平等、拥有而不占有、宽容大度等等。由于每个人的生活习惯、人生观、价值观不同，在人际交往中误解和矛盾时有发生，只有遵循这些原则，我们才能在日常交往中避免以个人为中心，过于计较得失。同时我们要掌握一定的沟通技巧：学会理顺人际关系、懂的倾听、正确发泄情绪、尽量避免争吵等等。最重要的是我们不能要求每个人都和自己一样，要正确看待差异存在，学会与不同性格的同学交往，只有这样我们才能真正处理好人际关系。（四）养成正确的恋爱观，在挫折中认识自己 正确的恋爱观包括：首先，不能把恋爱看做生活的全部。大学是吸取知识开阔视野的最好时机，大学生应该以把学习当做第一要务，恋爱可以是我们大学生活的重要部分，但最对不应是唯一；其次，对自己的和对恋人负责。现在大学生恋爱常常之中过程不重结果，甚至有不少认为大学恋爱只是一种消遣、一种娱乐。这样的观念是对自己及恋人身心的极不负责任，我们应有较为严肃的道德和态度。最后，正确对待恋爱挫折。我们应该把恋爱挫折当做一种人生阅历，并在挫折中正确认识自己的不足，完善自我。（五）进行合理的宣泄，积极寻求社会支持 面对焦虑、愤怒、冲动等不良情绪，如果不能及时妥善化解，就可能表现出种种消极行为，给个人或社会造成不良后果。因此可以采用自我疏导、情绪宣泄、运动宣泄、心理咨询等方式合理抒发自己的情绪。同时可以借助社会力量，在其他人、组织的支持，引导下，改变心态，调节行为，摆脱痛苦。（六）矫正人格障碍，培养健全的人格特征 人格一旦形成往往具有稳定性，但是只要正确意识到自己人格的缺陷，加强自我调试，人格障碍是可以矫正的。塑造健全的人格主要可以从以下几方面努力：第一、要对自己满意，对自己所做的事情有认同感；第二、要独立，相信自己有能力改变目前不够理想的生活；第三，要以理智的态度办事，正确认识自己和评价自己；第四，热爱生活，树立正确人生观价值观。