课堂游戏及做法12201.pdf

一、智力 24 目的：1、活跃课堂气氛，动静结合 2、益智游戏，开发大脑。3、调动学习积极性和学习兴趣。4、提高做事效率。5、促进师生情感沟通。6、缓解疲劳，调整注意力。做法：教师出四个数字，任意用+、计算结果得 24。要求每个数字只能用一次，而且必须要用到一次，分组比赛，输的那一组表演节目。教师课前至少准备三组数字。二、成语接龙 目的：1、激发孩子的学习兴趣。2、拓宽孩子的大脑思维。做法：前一成语的最后一个字和另一成语的第一个字的字形或字音要相同，接不上或反应慢者表演节目。三、圆周率接龙 目的：1、检验学生圆周率的记背情况。2、激发孩子的学习兴趣。做法：可五位或十位为一组进行接龙，接错或反应慢的学生表演节目。四、碰球 目的：1、激发孩子的学习兴趣。2、锻炼孩子的反应能力。3、提高孩子的注意力。4、提高孩子集体配合的能力。做法：从第一名同学开始报数为1，到最后一名同学为9，共几名同学就是几个球。口令为：我的几球碰几球。注意不能相邻碰和不能来回碰，老师可一同参与。五：伤心往事。目的：1、提高孩子的口头表达能力。2、加强孩子的表演才能。3、活跃课堂气氛。做法：要求用微笑的表情讲述自己的一件伤心往事。五、哭笑表演。目的：1、提高孩子的口头表达能力。2、加强孩子的表演能力。3、活跃课堂气氛。做法：让学生自己说一段高兴和悲伤的事情，要求学生脸部表情跟着故事情节变化，哭笑要做到位。六、抢椅子。目的：1、提高孩子的竞争意识。2、提高孩子的反应能力。3、活跃课堂气氛。做法：把椅子向外围成圈，学生要比椅子多一，教师发出开始口令后学生同时围着椅子跑，当听到停的口令后开始抢椅子，每少一名同学就减少一张椅子，以最后抢到椅子的同学为优胜者。七、击鼓传花。目的：1、锻炼 2 的积极主动性。2、提高孩子迅速反应能力 做法：击鼓传花，鼓点停花在谁手上谁表演节目。八、抽纸条表演。目的：1、让学生积极主动参加活动。2、锻炼自信心。做法：让学生抽纸条，并按纸条上的内容表演节目。九、聪明手指操。目的：1、锻炼孩子迅速反应能力。2、让孩子左右脑协调。做法：拇子代表 1，食指代表 2，中指代表 4，无名指代表 8，小指代表 16，伸手指从 1 数到 31，速度要快，不能出错，出错的学生表演节目。十、一只青蛙四条腿。目的：1、锻炼学生迅速反应的能力。2、提高孩子迅速计算的能力。做法：口令为：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，-”十一、顶书。目的：1、激发孩子的积极性。2、活跃课堂气氛。做法：学生把书顶在头顶上，跟随老师的口令做起立、坐下或左、右转动等动作。十二、3 的倍数。目的：1、锻炼学生迅速反应的能力。2、提高学生的专注力。做法：从 1 开始数数，逢 3 或 3 的倍数拍手表示，错的学生表演节目。十四、夹笔。目的：1、提高学生的注意力。做法：用鼻子和上嘴唇夹着笔，没控制住表情而把笔弄掉者表演节目。十五、一只青蛙跳下水，扑通！目的：1、锻炼学生的反应能力。2、调节课堂气氛。3、锻炼学生的专注力。做法：1、口令为：一只青蛙跳下水，扑通。2、每人轮流说一个字，每增加一只青蛙几、扑通就跟着增加一次，说错的学生表演节目。十六、捏鼻子捏耳朵。目的：1、锻炼学生的反应能力。2、锻炼学生左右脑协调能力。3、锻炼学生左右手协调能力。做法：先用左手捏着鼻子，右手交叉捏着耳朵，等老师说换的时候，再换过来，用左手捏着鼻子右手交叉捏着耳朵。反应慢的同学表演节目。十七、大西瓜小西瓜。目的：1、锻炼学生的反应能力。2、锻炼学生的眼脑直映。3、调节课堂气氛。做法：老师说大西瓜，学员用手比划小西瓜的动作，老师说小西瓜，学员用手比划小西瓜的动作。反应慢的同学表演节目。十八、反动作。目的：1、调节课堂气氛。2、段炼学生的自制能力。做法：大家一块说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁动手指就会痛。”最先动的学生表演节目。