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课程代号：7829 常见心理问题与危机应对作业 2013 年 6 月 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分）1.知、情、意 是人的心理活动的基本方式。2.超我是人格结构中代表 理想 的部分。3.荣格认为 人格阴影 是精神中最隐蔽、最奥秘的部分，由于它的存在，人类就形成不道德感、攻击性和易冲动的趋向。4.心理学家研究发现,在日常生活中,55%的信息是靠非言语表情传递的。5.反社会型人格障碍的临床表现的核心是 缺乏自我控制能力。6.自我体验是个体自己所特有的一种情绪体验，是自我意识在情感方面的表现。7.超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则 ”。8.心理测验是一种标准化的测验工具，一是编制过程要标准化，二是 操作过程 要标准化。9.神经症的本质是 焦虑。把 元素分析的方法 和实验心理科学方法结合起来研究人格。二、多项选择题（每小题 2 分，共 20 分）1.弗洛伊德认为梦的工作有以下几种方式（ABCD）A.凝缩 B.移置 C.象征化 D.润饰 E.隔离 2.信息加工理论将人的认知过程归纳为（ABCE）系统模式。A.感知系统 B.记忆系统 C.控制系统 D.反应系统 E.调控系统 3.以下哪些是属于粘液质的特征(ABE)A.情绪平稳 B.踏实沉默 C.细腻持久 D.思维敏捷 E.沉思自制 4.高级神经活动的类型有(BDE)A兴奋型 B.活泼型 C.灵活型 D.安 静型 E.抑制型 5.自我控制包括(CDE)A.自我分析 B.自我评价 C.自我检查 D.自我监督 E 自我调节 6.构成挫折的必要条件有（ABD）A.挫折认知 B.挫折情境 C.紧张状态 D.情绪反应 E.实际行为 7.常见的职业倾向有(ABCDE)A.献身倾向 B.成就倾向 C.兴趣倾向 D.衣食倾向 E.交往倾向 8.精神分析疗法其治疗过程一般包括(ABCDE)A.自由联想阶段 B.移情阶段 C.疏泄阶段 D.梦境分析阶段 E.解说和说服阶段 9.人格测验由于所依据的人格理论不同，采用的测验方法也不同。主要有（BC）A.描述法 B 自陈法 C.投射法 D.判断法 E.情景法 10.心理测验按照测验的功能分类（ADE）A 能力测验 B.智力测验 C.适应性测验 D 学绩测验 E 人格测验 三、名词解释（每小题 6 分，共 24 分）1.高峰体验 一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，那种感觉犹如站在高山之颠，那种愉悦虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的，心理学家称之为“高峰体验”。2.迁移 在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。3.认知障碍 指脑局部组织病变火车受损而产生的对直觉、记忆和思维的认知功能损害。4.挫折 是指人们在某种冬季的推动下为实现目标而采取的行动遭遇无法逾越的困难障碍时所产生的紧张、消极的情绪反应和体验。四、简答题（每小题 10 分，共 30 分）1.简述如何正确持表征问题、确定解题目标 答：集中注意 理解句意 理解整个问题 表征和图式训练 反思和评价。2.简述情绪与情感的区别和联系 答：一、区别：情绪出现有些早，多与人的生理性需要相联系；情感出现有些晚，多与人的社会性需要相联系。情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比有些内隐。二、联系：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。3.简述人际交往障碍主要表现在哪些方面 答：在人与人交往的过程中，人与人之间难免会出现一些特殊的交往障碍，即：社会性的和心理性的障碍。五、论述题（每题 16 分，共 16 分）试论述支持疗法及适用范围。答：支持性心理治疗的狭义定义为是一种基于心理动力学理论，利用诸如建议、劝告和鼓励等方式来对心理严重受损的患者进行治疗。治疗师的目标是维护或提升咨客的自尊感，尽可能减少或者放置症状的反复，以及最大限度地提高咨客的适应能力。咨客的目标则是在其先天的人格、天赋与生活环境基础上保持或重建有可能达到的最高水平。其广义定义是一种有广泛适用性的治疗方法，是最常用的一种个别心理治疗。适应范围：各种危机状态。平时功能和适应能力良好，只是在面对急性、巨大或非同寻常的应激时才出现问题的人，处于危机时比较适合接受支持性心理治疗。包括急性危机、适应障碍、躯体疾病、物质滥用障碍、突然丧亲、述情障碍。慢性疾病是支持性心理治疗的另一个适应症。