2023年教师下乡支教心得体会9452.pdf

2023年教师下乡支教心得体会 自赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮忙下，支教 工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工 作总结如下：一、快速融入，主动转换主角。来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主 任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是 教书的门外汉，所以为了快些进入主角，我努力学习如何安 排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基 础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较 差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很 多办法，例如对分层教学，趣味课堂，用心鼓励，重点关注 等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更 加浓厚，学习也更加用心主动了。二、以身作则，做教师发展的领路人 支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育 经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问 题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会 相对较少。在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就 落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到 第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究 教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制 宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们构成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，透过创设问题情境、分组 合作、自行探究、用心引导和热情鼓励等各种教学手段，真 诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们 学习的用心性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、简单的 课堂气氛的感染下得以自由降的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学。三、树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这 个角度去思考，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登 仙桥小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，教师 们就不自觉发出了这样的感叹。这个人比较随和，没有架子,容易接近！”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微 笑着，打心眼里我为自己能够被教师们理解、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个群众而高兴。我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服能够是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多 钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的潜力。算了 吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羡慕别 人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。时间转眼既逝，立刻又要开始开展第二期工作，但是我始终 抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地 方而变得作风懒散，更不因在那里工作时间较短而放松对自 己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来 说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要用心总结 这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提 高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。