《学习相邻数》一课的教学设计(3页)12323.pdf

学习相邻数一课的教学设计页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2一教设呀不，帮一宝像朋们着生爱团间居好友有宝个道们语范友小品发组摸友，游品小正邻它并字一里的字有个戏票 和友你几居，你友戏休间看上报 居戏居邻号相找猜开在，的都习桌乐轻可游始居的说朋，门抽赢，子头：和谁房门写子的牌的有写戏来们看，们它，宝游号门的戏面的它，的个了？相都字个，现没，棒可朋，到找字友才结出卡或件路的相出同。班组师最作同一摆卡拿们肯予）（：出）（）（示上贴（宝个、友找宝那还，了找、宝给我刚是相的是的居找儿，卡吗几大？是的几和邻是的几前居的摆幼，板吧它帮小居想字吗记，少，个，有的了邻大？比邻居邻是？少邻的相两整完（几相是几的邻习学数习来们数邻叫也都呀几是的，几后的摆？上子摆出）上在师谁邻看们吧邻宝给来友朋邻识数示件课排顺大宝数友小读认一友卡字出谁都，一们，们急字的数居也学居都小答人。握好朋两和？友小着挨边你穆诉，师听的在坐现友：导程奖卡、学法教、操法：系关少多邻理数相各含数理点程作现的用养趣的对发法的作往伴与数相各数邻的个说系数邻理标-学习相邻数一课的教学设计 活动目标：1、感知并理解相邻两数的数量关系，能说出一个数的两个相邻数；2、学习 10 以内各数的相邻数；3、学习与伙伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。4、培养幼儿用完整的语言表现操作过程。活动重点：理解相邻数的含义，掌握 10 以内各数的相邻数。活动难点：理解相邻数间多 1 或少 1 的关系。活动方法：游戏法、操作法、情景教学法。活动准备：学具袋、数字卡、奖品 活动过程：一、师生互动、激趣导入 1、师：小朋友，现在我们都坐在班级的座位上听老师讲课，谁愿意告诉穆老师，你旁边和你挨着坐着的 2 个小朋友都是谁？来和你的两个好朋友、好邻居握握手。（1 人回答）在座的每个小朋友都有邻居，数学宝宝也有邻居呢！数学王国的数字宝宝急着要和我们见面，我们来看一看，他们都是谁？（课件出示数字卡片 110）2、小朋友一个数一个数认读。3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示）学生齐读 110 数字 二、初步认识相邻数 1、小朋友我们一齐来给数字宝宝找邻居吧！（1）我们来看看 2 的邻居是谁呀？（老师在黑板上出示 2）找出数字宝宝 2 摆放在桌子上。-3一教设呀不，帮一宝像朋们着生爱团间居好友有宝个道们语范友小品发组摸友，游品小正邻它并字一里的字有个戏票 和友你几居，你友戏休间看上报 居戏居邻号相找猜开在，的都习桌乐轻可游始居的说朋，门抽赢，子头：和谁房门写子的牌的有写戏来们看，们它，宝游号门的戏面的它，的个了？相都字个，现没，棒可朋，到找字友才结出卡或件路的相出同。班组师最作同一摆卡拿们肯予）（：出）（）（示上贴（宝个、友找宝那还，了找、宝给我刚是相的是的居找儿，卡吗几大？是的几和邻是的几前居的摆幼，板吧它帮小居想字吗记，少，个，有的了邻大？比邻居邻是？少邻的相两整完（几相是几的邻习学数习来们数邻叫也都呀几是的，几后的摆？上子摆出）上在师谁邻看们吧邻宝给来友朋邻识数示件课排顺大宝数友小读认一友卡字出谁都，一们，们急字的数居也学居都小答人。握好朋两和？友小着挨边你穆诉，师听的在坐现友：导程奖卡、学法教、操法：系关少多邻理数相各含数理点程作现的用养趣的对发法的作往伴与数相各数邻的个说系数邻理标-2 的前面是几？摆出来，2 的后面是几？摆出来，2 的邻居是几和几呀？1 和 3 都是 2 的邻居，也叫 2 的相邻数。师：这节课我们就来学习相邻数。板书：学习相邻数 问：2 的前面是几？2 的后面是几？2 的相邻数是几？（两人说完整）师：2 有两个相邻数。1 是 2 的相邻数，1 比 2 少几呀？1 就是 2 的小邻居。3 也是 2 的相邻数，3 比 2 多几呀？那 3 是 2 的大邻居了。原来 2 的相邻数有两个，一个比它多 1，一个比它少一，小朋友记住了吗？（2）数字宝宝 5 也想找邻居了，小朋友快来帮帮它吧。老师把 5 贴在黑板上，让同桌幼儿摆出 5 的邻居。启发学生：5 的前面是几？5 的后面是几？5 的相邻数是几和几？你知道 5 的小邻居是几？5 的大邻居是几吗？（3）出示卡片 9，让幼儿给 9 找邻居。学生：9 的前面是 8，9 的后面是 10，9 的相邻数是 8 和 10。（4）刚才我们给数字宝宝 2、5、9 找到了好朋友，你还会给那个数字宝宝找朋友？（1、3、4、6、7、10）还缺哪个数字宝宝？（8）师把 8 贴板上。师：课件出示（）1（）（）3（）（）4（）（）6（）（）7（）()8()()10()注意可能出现的情况：（9）8（7）给予肯定 5、你们快拿出数字卡片摆一摆说一说，同桌合作学习，最后，师组织全班汇报。（前12 个同学说出找相邻数的思路）汇报时课件演示或卡片出示 2、师小结：刚才小朋友们，给数字宝宝找到了邻居，小朋友们可真棒。-4一教设呀不，帮一宝像朋们着生爱团间居好友有宝个道们语范友小品发组摸友，游品小正邻它并字一里的字有个戏票 和友你几居，你友戏休间看上报 居戏居邻号相找猜开在，的都习桌乐轻可游始居的说朋，门抽赢，子头：和谁房门写子的牌的有写戏来们看，们它，宝游号门的戏面的它，的个了？相都字个，现没，棒可朋，到找字友才结出卡或件路的相出同。班组师最作同一摆卡拿们肯予）（：出）（）（示上贴（宝个、友找宝那还，了找、宝给我刚是相的是的居找儿，卡吗几大？是的几和邻是的几前居的摆幼，板吧它帮小居想字吗记，少，个，有的了邻大？比邻居邻是？少邻的相两整完（几相是几的邻习学数习来们数邻叫也都呀几是的，几后的摆？上子摆出）上在师谁邻看们吧邻宝给来友朋邻识数示件课排顺大宝数友小读认一友卡字出谁都，一们，们急字的数居也学居都小答人。握好朋两和？友小着挨边你穆诉，师听的在坐现友：导程奖卡、学法教、操法：系关少多邻理数相各含数理点程作现的用养趣的对发法的作往伴与数相各数邻的个说系数邻理标-小朋友们，有没有发现一个秘密，每个数字宝宝都有几个相邻数？对了，一个在它的前面，另一个在它的后面。3、游戏：找邻居的门牌号。（1）示范游戏 老师：数字宝宝很高兴，它想考考我们大家，我们看看它给我们带来了什么游戏？师出示：写有 110 的门牌号的房子，师：这是写有门牌的房子，谁愿意和老师猜拳：石头、剪子、布，谁赢了就抽一个门牌号，输的小朋友说出它的邻居。（2）开始游戏：（可放轻音乐）每个同桌学习袋里都有 110 的门牌号，摆在桌子上，开始猜拳，找到相应的门牌号的邻居。（3）汇报游戏：如 6 号的邻居是 5 号和 7 号（汇报 4 个以上，看时间）三、间休：拍手游戏：小朋友，我问你，3 的邻居是几和几？穆老师，告诉你，3 的朋友是 2 和 4；（5,、7、8）四、玩摸彩票游戏：让幼儿在一个装有 29 的数字卡片的盒子里，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的发给小奖品。4 人一组游戏，小朋友轮流摸彩票，小组长组织发奖品。（师先领两名小朋友示范）五、结束语：今天我们知道了每个数字宝宝都有它的好朋友、好邻居，它们之间团结友爱，快乐的生活着，我们小朋友也要像数字宝宝一样，互帮互助，好不好呀？