初中英语高效教学课题成果应用推广建议24336.pdf

初中英语高效教学课题成果应用推广建议 通过这个课题的研究，树立了我校教师创新发展的教育理念，转变了学习方式，确立了学生“主体性”学习地位，创建了“自主、合作、探究”和谐的教学氛围，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效率，发展了学生思维，提高了学生的创新能力，增强了教师的科研素养，构建了“自主式阅读一开放式探究一主动式质疑一分组式讨论一合作式总结”的和谐语文课堂和“趣导一合作一探究一创新”的课堂教学“四步”法。培养了学生的创新能力，大幅度提高了教学质量。采取以下几点推广建议 1.加强成果理论学习，不断提高能力素质。2.分解课题成果推广，加强协作研究。3.加强信息沟通交流，深化巩固研究成果。上好示范课。每位教师在每学期上好 2-3 节课题成果应用的研究课，要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思举办研讨活动。注重教研与科研相结合，营造研究氛围，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。举行专题活动。学校根据课题成果推广的实际需要，开展各具特色的推广应用活动，通过活动巩固成果。4.机制促进，激励推动。制定相应奖励政策，对推广研究工作中取得显著成绩的教师和管理人员进行表彰和奖励。把本课题的推广与校本培训和青年教师培养计划的落实相结合。5.做好档案资料工作。建立课题档案,推广实施过程中的有关研究资料,如调查材料、检测材料、研究原始数据及相关统计材料，学生、教师或家长的反馈、评价材料，实施成功或失败的情况及反思的材料，论文、案例、教学设计、个案分析材料，同行或专家指导、评价的材料，照片、课件录音、录像等材料。通过对已结课题所取得成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，达到相互学习运用科研成果，实现全校教师业务素质共同提高，深入推进新课程改革，实现大面积提高教育教学质量。