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    【暑期衔接】四升五语文衔接教材专题七·修辞手法同步练习(含答案)人教统编版34358.pdf

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    【暑期衔接】四升五语文衔接教材专题七·修辞手法同步练习(含答案)人教统编版34358.pdf

    暑期衔接四升五语文衔接教材 专题七:修辞手法 四年级常考题型 1.选择题。2.判断句子修辞手法。3.仿写句子。真题回顾:一、下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是()A.譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气望着妈妈笑。C.过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。D.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋哑人也会被它吵得受不了。二、判断下列句子的修辞手法。1.三月的桃花水是春天的竖琴。()2.火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线。()3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水也是绿的。()4.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()三、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子(仿写排比句)_ 五年级常考题型 1.选择下列句子运用的修辞手法。2.选择题。3.仿写句子。4.读句子,并填空。真题回顾:一、选择下列句子运用的修辞手法。(填序号)A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 1.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮润泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿右崖之下,朝游峰洞之中。()2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。()3.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?()4.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。()5.这个人是谁?不是别人,原来是小明的妈妈。()二、下列句子说法正确的一项是()A.我多么想念童年住在北京的那些景色和人物。(缩句:我想念人物。)B.花开了,就像睡醒了似的。(运用了比喻的修辞手法。)C.这清白的梅花,是不能玷污的。(反问句:这清白的梅花,难道是能玷污的吗?)D.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(动作描写)三、按要求完成句子练习。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。(用夸张的手法仿写句子)_ 四、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。画线的句子运用了_的修辞手法,把 _比作_,生动地写出了_ 巩固提升:一、选择题。1下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。B雨来像小鸭子一样抖着头上的水,望着妈妈笑。C 小猫总是在我写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。D太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。2“它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。”这句话运用的修辞手法是()。A夸张 B拟人 C排比 D比喻 3.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A.孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。(拟人)C.他有电话手表吗?没有。(设问)D.花儿开了,就像睡醒了似的。(比喻)4.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()例:雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。A月亮一露面,满天的星星惊散了。B我的心激动得好像要跳出了胸膛。C春天像小姑娘,一切都是那么美好。D他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。二、按要求写句子。1.我抱着枣树使劲地摇,枣子纷纷落下来。(改为拟人句)_ 2.仿写句子。例:童年实在是一首诗,一首脍炙人口的诗。小妹妹是一朵花,一朵 的野菊花。是 ,。3.雨来抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气。(改为比喻句)_ 4.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句)_ 5.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿写)怎样_呢?_,_,是这样_。6.把下面句子的序号填到句中的横线上。凭着健壮的体魄,你可以支撑起 ;凭着顽强的毅力,你可以攀登上 ;凭着旺盛的精力,你可以开垦出 ;凭着超人的智慧,你可以描绘出 。A.一方蔚蓝的天空 B.一幅精美的画卷 C.一座巍峨的高山 D.一片肥沃的土地 三、判断下列句子的修辞手法。1如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?()2黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。(_)3树叶丛中,一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。(_)参考答案:四年级:一、B 二、1、比喻 2、比喻 3、排比 4、拟人 三、走进山谷,时而听到清脆的鸟鸣,时而看到清澈的山泉,时而闻到淡雅的花香,时而尝到甜美的野果,真让人感到舒心惬意啊!五年级:一、CADBE 二、C 三、示例:他饿得都可以把一头大象给吃了。四、(1)比喻 芦花 白雪,芦花开得漂亮。一、1.D2.B3.D4A 二、1.我抱着枣树使劲地摇,枣子纷纷扑到大地:母亲的怀抱。2.长在山坡上 小弟弟 一只小猴 一只活泼可爱的小猴 3.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气。4.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸。5.广阔的大海 一眼望去 看不到边际 广阔的大海 6.A C D B 三、反问 比喻 拟人

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