彭场二中规范办学行为整改方案7479.pdf

切实整改 讲求实效 彭场二中行风整改纪要 在整个和风评议过程中，我们通过前一阶段的自查自纠和广泛征求学生及家长的意见，我校教职员工对此次行风评议工作有了更深刻的认识，也发现了工作中的一些问题，按照边查边改、边评边改的原则，大多数问题都得到了解决和落实。当然也还有一些问题需要进一步的完善和改进。相关问题及整改措施 1教师的师德师风和政策法规意识需要进一步加强和提高。具体表现为：部分教师不讲奉献，只要待遇；极个别教师为满足个人私利而不惜损害学校和集体的利益；少数教师在教育学生时方法简单，形式单一，只求表面满意，不讲长远发展，容易与学生形成对面，增加学生的对抗意识，使思想教育陷入恶性循环的轨道，不利于学生的健康成长和学校的整体发展。为此我们通过各种会议、下发宣传资料等形式，在全体老师中宣传政策，讲明道理，对少数违规现象给予了严厉的批评和处罚，在老师中触动很大。2住宿生的食宿及管理需要进一步改进和完善。对住宿生反映比较普遍的住宿条件和环境较差的问题，我们从有限的公用经费中拿出一部分对学生寝室进行了全面的维修和翻新，各楼层增加了洗漱和卫生专间，各寝室每个床位附近都接了电源插座方便学生使用。并且我们多次召开寝室管理员和食堂职工会议，要求他们树立牢固的服务意识，提高报务质量和水平。现在食堂的饭菜质量和职工的服务态度都有明显的变化，得到了全体住宿生的一致好评。3学生心理辅导和健康教育是我校的薄弱环节。现在的学生面临的各种压力都很大，加上部分学生家长长年在外，不能与孩子进行有效的沟通，使一些学生的性格偏执，行为古怪，做事极端，厌学情绪和对抗心理非常明显，隐患很大。受客观条件的限制，我们没有专门的心理辅导人员，没有形成一套行之有效的管理措施。为此我们一方面要求全体教师都能亲近学生，与学生交朋友，用爱心感化学生。另一方面，对少数表现特别的学生我们采取专人跟踪管理的方法，尽量杜绝管理上的真空。对留守学生我校成立了专门管理机构，制定了管理方案，让每一个留守学生都能感受到家庭的温暖。当然，学生的心理健康教育是一个系统而复杂的工程，就我们目前所做的来说还远远不够，为此我们把学生心理健康教育作为一个专门的课题交给老师，充分发挥集体的智慧，争取能收到较好的效果。通过前一阶段的努力，尤其是经过切实整改后，我校的教育教学后勤管理等各项工作都有了很的进步，得到了学生和家长的支持，也得到了上级有关部门的肯定。我们会按照自己制定的整改计划进一步完善和提高，把办社会满意的教育落到实处。彭场二中行风评议领导小组 2007 年 11 月 15 日