小学语文二年级《狐假虎威》优秀教学设计9597.pdf
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小学语文二年级《狐假虎威》优秀教学设计9597.pdf
小学语文二年级狐假虎威优秀教学设计 学校语文二班级狐假虎威优秀教学设计 其次课时 一、复习。1、画去括号里不恰当的拼音。朝(zhdo ch d o)霞朝(zh a o ch a o)南 森(sen sh e n)林深(sen sh e n)处 2、课题“狐假虎威”什么意思?二、学习课文。(一)学习第一自然段。1、指名读第一自然段。2、指导观看插图,结合第一自然段的内容思索:毕竟是狐狸 厉害还是老虎厉害,说说你的看法。(窜,逃跑;扑,拍打;窜 说明狐狸原来是很可怕老虎的,想很快逃走。“扑”时间短,动 作快,说明老虎是很厉害的。)3、指导朗读第一自然段。(二)学习课文25小节 1、狐狸被老虎吃了吗?这是一只怎样的狐狸?(狡猾)2、再读25小节,用笔划出表示狐狸狡猾的词和句子。(同 学读书,划词)3、指名说(眼珠子骨碌一转、扯着嗓子说、狐狸说的话)(卡片出示词和句子)(1)狐狸眼珠子骨碌一转,是在干什么?(想方法应付老虎)(想 鬼办法)谁能来表演一下?大家一起表演。(2)怎样说才是扯着嗓子说?狐狸为什么要扯着嗓子说?(为了 让老虎可怕)(3)师领读两个词语(眼珠子骨碌一转、扯着嗓子)4、狐狸扯着嗓子说了几次话?(两次)(1)第一次说了什么?(卡片出示:你敢吃我?)狐狸这样问是什么意思?(你不敢吃我。)谁来学着狐狸说一说?(指名读,师评价)听狐狸这么一问,老虎是什么反应?(老虎一愣)老虎怎么 说?(卡片出示:为什么不敢?)谁能一边说一边做动作?(指名表演)老虎一愣,说明什么?(老虎开头上当了。)哪两个小伴侣情愿读狐狸和老虎的第一次对话?(指名读)(男女生分角色读。)(2)老虎还没有完全上当呢,狡猾的狐狸连续编造谎言,狐狸怎 么说?(出示卡片:老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是 违背了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!)有几句话?最终一句是什么标点?(!)大家来猜一猜,狐狸说这些话时语气会怎样,表情又会怎样?(不 再紧急,有点得意了)来比比,谁演的狐狸最狡猾,能蒙住老虎?(指名表情朗读第四 节)老虎被蒙住了,松开了爪子。这个“蒙”字是什么意思?(骗)这时,老虎心里在想些什么?它信任狐狸的话吗?(有点信任,又有点不信任,这就叫做“半信半疑”,出示成语词卡朗读后贴于黑板。)5、分角色朗读25小节。(情愿读的站起来读。)