五年级语文试题暑假衔接课外阅读专题突破卷1人教部编版(含答案)33904.pdf
五年级语文课外阅读专题突破卷 姓名：_ （一）引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。突然,我感觉脚下被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。这时,我的心灵受到了猛烈撞击,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他一个双目失明的人,却是我很好的引路人。（1）“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是(),盲人大伯的反应是()。A.把水泥板重新盖好 B.躲着这块水泥板走（2）仔细阅读第 3 自然段的第 3、4 句话,用“”画出写实的句子,用“”画出写作者联想的句子。（3）下面几句话中,哪一句最能确切表达短文的中心思想?在括号内打“”。短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。()短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。()短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵,表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。()（4）这篇短文是按照()的顺序来写的。A.事情发展 B.时间 C.地点变换 D.逻辑（5）说说“引路人”的含义。_（二）变 马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”“有什么问题你就说吧。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着轻闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”1.文中女儿向父亲“请教”的目的是 。2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是“”和“”。3.马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写下来。其一：；其二：。4.文中塑造人物时采用的主要描写方法是 。5.文中马市长的性格特点是 。6.文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长 的特点。（三）可种植的铅笔 这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿 发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。他们震惊于“全球每年生产 150 亿支铅笔，却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。“这简直就是一种极大的浪费！”为了减少这种浪费。他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。“奇妙”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。这一绿色、绝妙的发明，很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上，“我一眼就喜欢上了这个发明，可持续很难跟消费者解释，但发芽铅笔完美诠释了什么是可持续”。他当即找到三位发明者，跟他们合伙，说服他们在丹麦出售这种铅笔。仅 2013 年春天，他们就卖出了 70000 支铅笔。2014 年，他们在欧洲卖出了 100 万支，并且迈克尔买断了专利和产权，成了公司的首席执行官。如今，这支可种植的铅笔卖到了全球 60 个国家和地区，每个月售出 45 万支，收入超过 1800 万美元。无独有偶，一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。这个细心的姑娘在日常生活中发现，她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是让她受到了极大的启发。她突发奇想：能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料。替代铅笔所使用的木材？在将这三种原材料压缩塑型后，她发现这种想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生产的 30 千克咖啡渣，可以制成 3000 支铅笔！而且“种铅笔”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材，而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料，真正实现了从头到尾 100%绿色可持续。也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。“我知道这支铅笔并不能拯救地球，但它至少能让我们意识到：我们身边的事情，是可重复利用、可持续的。”1.联系上下文，写出下面词语的意思。无独有偶:_ 情有独钟:_ 2.第自然段在文中的作用是承上启下。3.第自然段主要运用了什么说明方法?有什么作用?_ 4.根据文意判断以下说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(1)在铅笔快用尽时，我们只要将铅笔插入土壤里，铅笔就有了新的生命。（）(2)“发芽铅笔”是一个绿色、可持续的发明。（）(3)用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料替代铅笔所使用的木材是可行的。（）5.结合本文所学的知识，联系我们的生活，介绍一个生活中类似的事物重复利用的例子?_ _ 参考答案：（一）（1）B A（2）我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。（3）（4）A（5）“引路人”有两层含义:在通往盲人大伯家的这条路上,“我”是他的引路人;在学习做人的人生道路上,他却是“我”很好的引路人。（二）1.试探父亲是否同意自己到农村搞乡镇企业 2.值得表扬 绝对不行 3.女儿要到农村去搞乡镇企业 埋怨女儿通过这种手段欺骗他,让他支持女儿去农村 4.语言描写 5.善变 6.表里不一（三）1.无独有偶:不止一个 情有独钟:对某人或者某事特别喜欢。2.承上启下。3.列数字，具体准确地说明了可种植的铅笔卖得多、广的特点。4.(1)（）(2)（）(3)（）5.布袋，可以重复使用，从而减少塑料袋的使用。废旧书本可以回收 报纸可以用来练毛笔字
