【单元专项】四年级上册语文试题-第四单元积累运用及课内阅读测试卷1人教部编版(含答案)33474.pdf

第四单元积累运用及课内阅读测试卷 一、根据课文内容填空。1本单元我们学习了四个神话故事，盘古开天地 _普罗米修斯_，我还知道的神话故事有 _。2 学习本单元课文，我认识了许多个性鲜明的神话人物，如：_的精卫，_的宙斯；_的大力神；_的女娲。3 炎帝之少女，名曰_。女娃游于_，_，故为精卫，常衔_，以堙于东海。4 嫦娥这首诗的作者是_代诗人_，诗的内容是：云母屏风烛影深，_。嫦娥应悔偷灵药，_。二、生活中的语文。写一段 100 字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。_ 三、课内阅读。（一）火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。1.普罗米修斯遭受着哪些痛苦?请分条目写下来:(1)(2)(3)2.选文中一共出现了三个人物,他们各有怎样的特点?请选择。火神()普罗米修斯()宙斯()A.心狠手辣 B.坚强不屈 C.勇往直前 D.胆小怕事 3.普罗米修斯最让你敬佩的是什么?你有什么话想对他说吗?请写一写。_（二）这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又()了一只大乌龟，()下它的四条腿，()在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。1.在文中括号里填上恰当的动词。2.从文中找出下列词语的反义词。容易（）放心（）安全（）3.女娲用什么东西把天补好了?_ 4.女娲把天补好后，又为人类的安全做了些什么事?_（三）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的 和飘动的 ；他发出的声音化作了隆隆的 ；他的左眼变成了 ，照耀大地，他的右眼变成了 ，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的 和五方的 ；他的血液变成了奔流不息的 ；他的汗毛变成了茂盛的 ；他的汗水变成了滋润万物的 .1.将选段内容补充完整。2.这段话是围绕第 句话写的，从这段话中我感受到了盘古 、的精神。参考答案：一、1.精卫填海；女娲补天；夸父逐日 2.坚韧执着；冷酷无情；富有正义感；充满爱心 3.女娃；东海；溺而不返；西山之木石 4.唐；李商隐；长河渐落晓星沉；碧海青天夜夜心 二、示例:孙悟空的故事在中国家喻户晓。取经路上，他是师傅的好帮手:“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软;“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷他爱憎分明，本领高强，他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉!三、（一）1.(1)既不能动弹,也不能睡觉(2)日夜遭受风吹雨淋(3)鹫鹰每天啄食他的肝脏 2.D B A 3.示例:普罗米修斯最让我敬佩的是他面对宙斯的惩罚,毫不屈服。我想对普罗米修斯说:“你是一个为了人类的幸福勇于献身、不屈不挠的人,你是一个真正的英雄,人们会永远记住你的。”（二）、1.杀 斩 竖 立 2.艰难 担心 危险 3.五种颜色的石头熔炼成的石浆 4.杀死大乌龟，用它的四条腿作天柱把天空撑起来。杀死作恶的黑龙。用芦苇烧成的灰把喷涌洪水的地缝堵住。（三）1.风云雷声太阳，月亮四极名山；江河花草树木雨露 2.这段话是围绕第 1 句话写的，从这段话中我感受到了盘古无私奉献、自我牺牲的精神。