五年级语文上第五单元课内知识过关专题卷含答案人教统编版33984.pdf

五年级语文上第五单元课内知识过关专题卷 一、下列说法不正确的一项是（）A.风向袋的制作将如何制作风向袋的过程说得很明白。B.“估计”的“估”的意思是准确地进行推算。C.“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”在文中起承上启下的作用。D.布封笔下的松鼠语言具体准确，生动形象，是描写与说明的巧妙结合。二、下列有关松鼠的信息分析有误的一项是（）A.外形特征漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。B.性格特征驯良。松鼠没有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。C.行为特征乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。D.生活习性洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。三、判断。在正确说法的后面打“”,错误的打“”。(1)太阳一文语言严谨、准确、平实;松鼠一文的语言则生动传神,富有文学色彩。（）(2)太阳和松鼠的体裁不一样,太阳是说明文,而松鼠是散文。（）(3)松鼠是法国作家布封写的,他毕生从事博物学研究,用 40 年的时间写出了 36 册巨著自然史。（）(4)松鼠常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。因此,它很像四足兽。（）四、课文综合回顾。1 太阳一文介绍了太阳_、_、_的特点。太阳虽然离我们很远，但是它 和我们的关系_，没有太阳，地球上将到处是_，到处是_，没有_，没有_，也不会有人。2 松鼠一文介绍了松鼠_、驯良的习性和_，表达了作者_之情。五、课内阅读。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1.用“”画出第三自然段的中心句。2.这几段话写了太阳的三个特点，分别是：、。3.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。4.把“这么远，箭哪能射得到呢?”改为陈述句。_5.第一自然段中“差不多”这个词能不能去掉？为什么？_六、课内阅读。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，（）舒适（）安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。又又 既又 2.选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先再然后”，这样写的好处是（）。A.表现松鼠搭窝快 B.说明松鼠动作连贯 C.条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程 3.选文第 1 自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现（_）。4.选文第 2 自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？_参考答案：一、B 二、B 三、(1)(2)(3)(4)(5)四、远 大 热 非常密切 黑暗 寒冷 风、雪、雨、露草、木、鸟、兽漂亮的外形 乖巧的行为 对松鼠的喜爱 五、1.太阳会发光，会发热，是个大火球。2.这几段话写了太阳的三个特点，分别是：距离远、体积大 、温度高 。3.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“实际上 ”一词意思相近。4.这么远，箭不能射到。5.“差不多”这个词不能去掉。“差不多”表示不确定，有估计之意。句中去掉了这个词，就成了正好三千五百年，这和现实情况是不相符的。六、1既 又 2C3松鼠的聪明能干 4介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。