初中道德与法治教学课例《中国的国际地位和作用》课程思政核心素养教学设计及总结反思29078.pdf

初中道德与法治教学课例中国的国际地位和作用教学设计及总结反思 学科 初中道德与法治 教学课例名称 中国的国际地位和作用 教材分析（简单说明本课的学习内容，说明课题教学的重点和难点）本课学习，学生通过了解中国的国际地位和作用，可以加深对中国特色社会主义取得巨大成就的认识，提高对中国特色社会主义制度及理论的认同感，从而激发学生的爱国热情，引导学生树立理想，自觉学习科学文化知识，提高自身素质，为将来服务祖国奠定坚实的基础。教学目标（按最新版课程标准中的目标维度）一.知识与技能：1.了解中国在维护国际安全方面的作用；2.了解中国在促进世界经济发展方面的作用；3.了解中国在推动国际事务和平发展方面发挥的作用。二.过程与方法：通过学习和交流，从感性到理性的升华，了解中国的国际地位和作用等知识。三情感态度价值观：通过学习和交流，在了解中国的国际地位和作用有关知识的前提下，激发学生爱国热情，树立理想，努力完成学习任务。学生学习能力分析（分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障碍等）本级学生思想活跃，爱提问题，平时教学中就发现他们对中国在世界的作用很感兴趣。但他们学习任务繁重，没有时间进行更多的交流。学生对这部分知识有较多的感性认识，缺乏系统的归纳和整理，知识比较零散。教学策略选择与设计（根据您的教学思路，以及您对学科核心素养的理解，说明您采用何种教学实施策略，在教学过程中怎么样培养学生的核心素养）采取：展示与交流、合作与探究、归纳与整理三个环节，由浅入深展开教学。1.展示与交流：由学生展示收集的材料并做简要分析说明，达到交流的目的；2.合作与探究：由学习小组进行知识探究，达到较深层次的学习；3.归纳与整理：由学习小组推荐成员展示归纳整理的知识，教师点评，最终形成知识体系。教学过程（请您选择本课中最关注的一个学生学习活动，详细描述这个学习活动如何开展，并描述您针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导）导入：引言和图片展示 导入：引言和图片展示 展示收集的材料并做简要分析说明 引导学生展示预习成果 参加小组交流 探究学习 引导学生进行深入学习，提高认识 点评、板书 发言交流 引导学生形成完整的知识体系 一活跃在世界舞台上的中国 1.国际安全方面的作用。(1)联合国事务中发挥了重要作用。(2)国际裁军和军控方面起了积极的作用。(3)维护了周边的和平与稳定。2中国在促进世界经济发展方面的作用。(1)我国经济是世界经济的重要组成部分。(2)有力地推动了各国之间的对话与合作。(3)为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。3中国在推动国际事务和平发展方面的作用。中国在国家事务中发挥着重要的建设性的作用，推动了国际事务的顺利和有效的解决。二 青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献？(1)树立和培养平等、开放的国际意识，与世界各国人民和谐共处、互相尊重、平等相待。(2)以积极的心态关注世界的和平与发展。课例研究综述（简要写出围绕所要研究的主题搜集的课堂教学信息，并简要反思在学科核心素养背景下，课程教学要怎么转变才能更好实现育人目标？）1学生积极参与，各种观点展示了学生的能力。2学生展示的中国援助非洲国家抗击埃博拉的图片和解说，打动了我，彰显了中国是一个负责任大国的形象，展示了中国在国际事务中的积极作为。3这节课的学习目标基本实现，比较满意。但也有两个问题没有解决好，一个是有的学生没有机会得到展示；另一个是课堂控制不好，感觉有些混乱。主要原因是课堂时间有限和部分学生不遵守纪律。4如果重上这节课，会提前了解学生要展示的材料，提前筛选，确定好展示材料的人选，避免展示内容的重复或质量不高的情况发生，也可以让更多的学生有 机会。