欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    教科版六年级下科学实验报告单17723.pdf

    • 资源ID:83619423       资源大小:707.49KB        全文页数:23页
    • 资源格式: PDF        下载积分:20金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要20金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    教科版六年级下科学实验报告单17723.pdf

    王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40 人 实验形式 分组实验 实验名称 放大镜下的晶体 实验时间 3 月 9 日 实验目的 用放大镜观察昆虫与晶体。仪器器材 放大镜、食盐、白糖、碱面、味精 实验过程 1、让放大镜靠近观察的物体,观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚。2、把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来。实验结果 了解了人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 39 人 实验形式 分组实验 实验名称 做个简易的显微镜 实验时间 3 月 16 日 实验目的 制作一个简易显微镜 仪器器材 放大镜、纸筒、胶带、青苔 实验过程 1、找两个放大倍数不同的凸透镜,调整它们之间的距离来观察物体,知道看得清楚为止。2、上下移动调整两个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像,用纸筒和胶带把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。实验结果 简易显微镜放大的倍数比放大镜放大的倍数大。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40 人 实验形式 分组实验 实验名称 观察洋葱表皮细胞 实验时间 3 月 18 日 实验目的 通过观察洋葱表皮细胞,说明植物体是由细胞组成的。仪器器材 学生显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培养皿、美工刀、镊子、烧杯 实验过程 1、按要求取镜、安放、对光。2、制做临时装片。3、安装临时装片:将临时切片放到显微镜上,调整显微镜与临时切片位置,直到可以观察到清晰的图像为止。4、调好后各小组轮流观察。并画出洋葱表皮细胞图。实验结果 学生看到了植物细胞组成。教师批注 实验有序 实验成绩 良 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 39 人 实验形式 分组实验 实验名称 生物细胞的观察 实验时间 3 月 23 日 实验目的 1.学会临时装片的制作。2.认识并绘制植物细胞结构图。仪器器材 学生显微镜、植物叶切片 实验过程 1、制作植物细胞的临时装片 2、观察 3、收镜 实验结果 学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 观察水中的微生物 实验时间 3 月 25日 实验目的 初步了解湖塘水体和沉积物中微生物的种类和分类;了解其对水体净化的正面和负面的影响。仪器器材 学生显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、清水、烧杯、干草、池塘水或鱼缸里的水、餐巾纸 实验过程 1、在烧杯中加入三分之二的冷水;2、把腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中,并加进一把土;3、把烧杯放在有阳光的附近;4、调节好显微镜;5、观察水滴里的微生物。实验结果 教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 39人 实验形式 分组实验 实验名称 米饭、淀粉和碘酒的变化 实验时间 3 月 30日 实验目的 通过米饭、淀粉和碘酒的化学变化实验,探究解释米饭甜味的原因。仪器器材 米饭、淀粉、碘酒、滴管、培养皿、各种蔬菜 实验过程 1、出示淀粉,观察感受淀粉的特点。2、用滴管滴一滴碘酒到淀粉上面并观察产生的变化现象。注意滴管头不能碰到淀粉上面。3、用滴管滴碘酒在米饭上并观察产生的变化现象。4、用滴管滴碘酒在各类食物上,观察产生的变化现象。5、比较上面现象,思考说明了什么。实验结果 淀粉与碘酒会发生化学变化,生成的新物质是蓝紫色的,利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。教师批注 实验有序 实验成绩 良 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 小苏打和白醋的变化 实验时间 4 月 6 日 实验目的 通过实验知道小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。仪器器材 小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、蜡烛、火柴 实验过程 1、观察混合前的小苏打和白醋各有什么特点,记录在教材上的指定的表格里。2、取玻璃杯倒入三匙白醋,然后小心地倒入一匙小苏打,仔细观察他们混合后的变化。3、盖上玻璃片,用手摸摸玻璃杯外壁,说说有什么感觉。4、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,仔细观察发生的现象。5、像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛的火焰上,仔细观察发生的现象。实验结果 发现小苏打和白醋混合后会发生化学反应,产生新的物质二氧化碳。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 38人 实验形式 分组实验 实验名称 探索铁生锈的原因 实验时间 4 月 6 日 实验目的 探究铁生锈的原因。仪器器材 设计实验方案、铁钉、螺栓等 实验过程 1、将第一个瓶子中灌满清水,放进钉子后加盖,用蜡烛油将瓶口的缝隙封严。2、将第二个瓶子的内壁尽量烘干,放进钉子后迅速加盖并密封。3、将第三个瓶子内灌进少量的清水,放进钉子后有一部分在水面外,不封口,使其与外面的空气接触。4、将上述装置放到同一个地方,留待观察。5、一周后进行观察记录,并作出适当分析。实验结果 铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 制作饮料 实验时间 4 月 13日 实验目的 培养学生制作能力和兴趣。仪器器材 水果、榨汁机、凉开水、白糖、小勺、小苏打、柠檬酸。实验过程 挑选原料清洗去皮、囊衣、籽破碎取汁粗虑灭酶澄清粗虑调整过滤均质杀菌罐 实验结果 学生基本掌握了饮料制作流程。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 演示实验 实验名称 放大镜 实验时间 3 月 2 日 实验目的 学会用放大镜观察物体,认识放大镜的特点。仪器器材 放大镜 实验过程 1、让放大镜靠近观察树叶、报纸、纸等物体,观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至树叶、报纸、纸等图像大而清楚。2、放大镜尽量靠近眼睛。放大镜不动,移动树叶、报纸、纸等物体,直至树叶、报纸、纸等图像大而清楚。实验结果 发现放大镜能把物体的图像放大,呈现人的肉眼看不清的细微之处。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40 人 实验形式 演示实验 实验名称 观察洋葱的表皮细胞 实验时间 3 月 9 日 实验目的 1、制作洋葱表皮细胞的玻片标本;2、用显微镜观察洋葱表皮细胞。仪器器材 显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培养皿、美工刀、镊子、烧杯、挂图 实验过程 一、制作洋葱表皮的玻片标本 1、用纱布擦拭载玻片、盖玻片的正、反两面。用滴管滴一滴清水在载玻片的中央。2、把洋葱叶片放在培养皿内,从中间纵切两半,取其中一块,在内表皮上,用小刀划“#”字,用镊子撕取“#”字中间的表皮;3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央,展平,从一端放置盖玻片,将盖玻片缓缓放下。4、在标本的边缘滴上碘酒,并用吸水纸从另一侧吸去多余的水使洋葱表皮细胞染上色。二、用显微镜观察洋葱表皮细胞。1、一只手握住镜臂,另一只手托着镜座,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。2、转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下。3、调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈。4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,将洋葱表皮细胞的玻片标本放在载物台上,用压片夹夹住,要使标本恰好在载物台通光孔的中央。5、调节准焦螺旋,降低镜筒,使低倍物镜恰好在载玻片的上面。6、从目镜往下看,调整准焦螺旋,将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里为止,调整光线使能尽可能地看清标本。7、左右移动载玻片,可以观察到标本的各个部分。三、观察时用左眼观察显微镜,右眼看图,右手画出洋葱表皮细胞结构图。实验结果 通过观察学生了解了洋葱表皮细胞形状结构。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告 单 班 级 六年级 学生人数 38 人 实验形式 演示实验 实验名称 我们身边的物质 实验时间 3 月 30 日 实验目的 世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。仪器器材 易拉罐、饮料瓶、烧杯、火柴、铁钉、铁丝、纸、蜡烛、热水。实验过程 1、在教师提供的铁丝、热水、纸张、蜡烛、火柴中,它们都会产生在怎样的变化呢?(学生的思维面不会停留在课本展示的变化中,要求学生作出适当合理的解释,教师适当补充,尤其是蜡烛的燃烧)2、各种变化中有什么相同和不同呢?(重点在自然产生的变化和人为产生的变化、变化速度的快慢、是否产生新的物质)3、过渡引申:我们说的是我们现有的物质,对于岩石、房屋、马路在变化么?世界上有不变的物质么?说出你的依据。实验结果 学生了解了世界是物质构成的,物质是变化的。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 演示实验 实验名称 观察铁锈 实验时间 4 月 6 日 实验目的 研究铁生锈的条件 仪器器材 各种生锈的铁器、手锤、小灯座、灯泡、电池盒、电池、导线 实验过程 1.将支试管分别编号为 A、B、C、D、E。2.用酒精灯将A 瓶烘干后迅速放入一枚铁钉,并立即用橡皮塞将瓶口塞住 3.在 B 瓶内装入一满瓶煮沸后的纯净水,使纯净水将铁钉完全没过。再用橡皮塞将瓶口塞住。4.在 C 瓶内装入少量纯净水,使铁钉一部分在水里,另一部分裸露在空气中,但不封口,使其与外部空气接触。5.在 D 瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐,将铁钉一部分浸泡在盐水中,而另一部分裸露在空气中,也不封口,使其与外部空气接触。6.在 E 瓶中加入用食醋浸泡过的铁钉,将铁钉一部分浸泡在盐酸溶液中,不封口,使其与外部空气接触。7.将 5 个试验瓶放在实验室观察 5 天(每天观察一次),并将观察结果记录在表格中 实验结果 铁制品生锈可能和水、空气及其他因素有关。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 演示实验 实验名称 化学变化伴随的现象 实验时间 4 月 7 日 实验目的 化学变化会伴随各种现象,根据这些现象可能初步判断物质是否发生了化学变化;硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。仪器器材 玻璃杯、硫酸铜溶液、镊子、铁钉 实验过程 1、介绍硫酸铜溶液。观察特征。2、用镊子夹住洁净的铁钉,浸入溶液中约分钟,观察它们的反应,记录下来,注意不要全部浸入溶液,这样可以和铁钉的远原样进行比较 3、提示观察要细致,记录要清晰。4、大家看到了怎样的现象?注重比较和推理。实验结果 可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化,这也是我们判断是否发生化学变化的方法之一。教师批注 实验有序 实验成绩 良 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 演示实验 实验名称 物质变化和我们 实验时间 4 月 13日 实验目的 了解物质的变化与人类生产生活的紧密 关系。仪器器材 挂图、课件。实验过程 自制饮料:柠檬汽水。实验结果 物质的变化与人类生产生活的紧密关系。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 演示实验 实验名称 化学变化生成的新物质 实验时间 4 月 15日 实验目的 小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。仪器器材 挂图、课件 实验过程 一、观察小苏打和白醋。二、混合小苏打和白醋实验。三、验证产生气体 实验结果 小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的 物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 39人 实验形式 演示实验 实验名称 地球的变化-月球 实验时间 4 月 27日 实验目的 建造月球环形山的模型,并提出有根据的 推测。仪器器材 挂图、课件、网络资源 实验过程 一、月球上的环形山。二、制造“环形山”。三、提出环形山成因的假说。实验结果 环形山的形成与许多因素有关,陨石撞击 是主要原因。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40人 实验形式 演示实验 实验名称 月相变化 实验时间 4 月 29 日 实验目的 观察月相的变化规律 仪器器材 月相变化演示器 实验过程 1 把塑料球的一半用黑墨水涂黑 2 在地面上画上直径一米和 0.5 米的两个同心圆,小圆代表地球,大圆代表月球的公转轨道。其中一名同学站在同心圆的圆心上。3 一名同学手举塑料球站在图中标出的四个位置上,站在中央的同学观察白半球的外形。4 如果这名同学站在同心圆的外侧继续观察会有什么现象?注:只能让塑料球的一面面向圆心的同学。提示:也就是说,月球始终只以一面朝向地球的,我们永远也看不到月球的另一面。实验结果 观察到塑料球的西半边先看到,而且越来越大,直至整个满月的出现,然后再是东半球亮,然后越来越小,直至什么也看不到。教师批注 实验有序 实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40 人 实验形式 演示实验 实验名称 日食和月食 实验时间 5 月 4 日 实验目的 运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。仪器器材 挂图、课件 实验过程 1、一个同学用手电筒代表太阳,一个同学手持篮球代表地球,一个同学手持乒乓球当月球。2、一个同学手持乒乓球当月球自西向东运动,用乒乓球绕篮球转动一周表示月球绕地球一周,并看看在什么情况下看不见“太阳”。3、看看什么情况下“地球”上有“月球”的影子,什么情况下“月球”上有“地球”的影子。实验结果 月球运行到太阳和地球中间,地球处于月影中时,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中,地球挡住了太阳射向月球的光。教师批注 实验准备充分,操作有序。实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级 学生人数 40 人 实验形式 演示实验 实验名称 建一个太阳系的模型 实验时间 5 月 11 日 实验目的 了解太阳系。仪器器材 橡皮泥 实验过程 一、认识太阳系。二、建立太阳系模型。实验结果 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。教师批注 实验准备充分,操作有序。实验成绩 优 王坝镇中心小学六年级下科学实验报告 单 班 级 六年级 学生人数 40 人 实验形式 演示实验 实验名称 建一个“星座”模型 实验时间 5 月 18 日 实验目的 建立正确的星座的概念。仪器器材 挂图、50*50 纸板、橡皮泥、细线、投影仪 实验过程 一、了解星座 二、建立星座模型 按要求在纸上打孔,按长短要求把细线剪 好挂在小孔上,再把橡皮泥球挂在细线的下 端。三、认识星座 实验结果 星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像 教师批注 实验准备充分,操作有序。实验成绩 优

    注意事项

    本文(教科版六年级下科学实验报告单17723.pdf)为本站会员(得****3)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开