种子去旅行1811.pdf

种子去旅行 设计意图：让幼儿了解自然，了解不同种子的发芽、生长过程，从而激发幼儿对大自然的热爱。活动名称：种子的旅行（科学）活动目标：1.能根据种子的外形，生长环境等线索，大胆猜测种子的不同传播方式。2.能够根据观察结果进行合理的预测。活动准备：1.材料：不同形状的种子。2.图片，课件。3.已阅读过的图画书飞吧，蒲公英。活动过程：一、我认识的种子 1.和幼儿观赏搜集的各类种子，让幼儿分享自己认识的种子。引导语 种子有什么用？（长出新的植物）你认识这里的那些种子?它们是谁的种子？二、种子去旅行 1.会旅行的种子 引导语 澄澄和明明从老家搬到新家，做了哪些交通工具？（汽车，火车）种子也会旅行，它们会从原来生长的地方旅行到另一个地方，发芽，长大，书中蒲公英种子是怎么旅行到澄澄和明明的新家呢?2.请幼儿仔细观察图片中的蒲公英。（图片 PPT）原来蒲公英的种子是跟着风儿去旅行的。为什么蒲公英可以跟着风儿去旅行？它的种子有什么特别的地方？原来种子旅行的方法可能跟它长得什么样有关系。小结：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞。3.莲子、苍耳和樱桃种子的旅行。1）出示图片，莲子、苍耳、樱桃。提问：莲子生长在哪里？（水里）苍耳生长在哪里？（草丛里）樱桃生长在哪里？（长在樱桃树上）2）让幼儿猜猜莲子、苍耳、樱桃会有什么办法旅行。引导语：蒲公英的种子很轻，又有像降落伞一样的白毛，所以风能帮助它旅行。那你觉得莲子的旅行可能要谁帮忙。苍耳种子的旅行可能要谁帮忙。樱桃种子的旅行可能要谁帮忙。3）借助多媒体课件，帮助幼儿认识莲子，苍耳，樱桃的传播方式。小朋友们知道了椰子、苍耳、樱桃是怎么旅行的，莲子是怎么旅行的？三、更多种子去旅行 引导语：我这里还有许多其他的种子，为了让我们的种植园更加漂亮，我们把这些种子种到地里好不好？四、带幼儿到种植园进行操作。五、活动结束。