群文阅读教育教学设计刘小碧46233.pdf

群文阅读教学设计(刘小碧)作者:日期:以一篇带多篇群文阅读模式下的教学设计 “故事里的巧妙结局”实验小学:邱春秀【教材简析】本组教材是以“故事里的巧妙结局”为专题安排教学内容的。桥是五年级下册“可歌可泣的感人故事”专题里的一篇课文,作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦；语言简练生动,极富韵味。在表达方法上极有特点:构思新颖别致,设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系。课文的结尾让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。而 学语文之友 第九期群文里安排的几篇文章故事的结局都有异曲同工之妙。【设计理念】