培养良好的学习习惯515134.pdf

培养良好的学习习惯（5）教学目标 1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。3.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。4.初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学重点 学习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学难点 训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。教学时间 2 课时 教学准备 钢笔、墨水、文房四宝 第一课时 教学过程：一、作品展示，导入课题 1.先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。（旨在激励）再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。（旨在引趣）2.提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题。上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）学生大声齐读。二、了解钢笔及用法 教师出示钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。三、指导书写 1.指导看图片，仔细观察其握笔姿势。执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。2.了解行款要求 3.自己试一试。教师巡视，纠正错误。教师出示书写内容-古诗山行（1）诵读古诗（2）学生进行书写练习。教师巡视指导 四、课堂小结：学写钢笔字一要专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。五、课后作业：读写古诗枫桥夜泊 板书设计：培养良好的学习习惯 5 三个一：一寸 一拳 一尺 认真写钢笔字 肯专心 有恒心 第二课时 教学过程：学习写毛笔字的执笔方法和坐姿 一、指导看图：1 上图（1）图上是谁，他们在干什么？2 左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。（3）请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。3 右下图（1）教师讲解：小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，再把纸铺平开始写毛笔字（2）教师小结 二、认识“文房四宝”，陶冶情操 1、同学们，你们认识“文房四宝”吗？看看图上左下角的两幅图，看看你认识图上的哪些物品。2、小组轮流汇报，教师指导（同学们观察得既正确又仔细，不过现在的人一般不用墨在砚上磨出墨汁，可直接用瓶装墨汁。）三、欣赏作品 1、欣赏第 6 页上图学生的书法作品 2、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想 3、你知道有哪些书法家？过渡：我们班也有小书法家，展示作品。四、我的十分钟 1、现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。2、练习（1）学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）（2）教师巡视指导 五、总结 今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。板书设计：培养良好的学习习惯（5）认真写好钢笔字 认真写好毛笔字 文房四宝笔墨纸砚