五年级下语文第三课《月是故乡明》知识点+同步练习含答案人教统编版34943.pdf

五年级下语文第三课 月是故乡明知识点+同步练习 知识点：一、作者简介 季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。代表作品 中印文化关系史论集 佛教与中印文化交流 牛棚杂忆等。二、多音字 数 sh（数不清）sh（数学）shu（数见不鲜）三、词语解释 顶天立地:形容形象高大，气概雄伟豪迈。恍然大悟：顿时醒悟过来。烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。美妙绝伦：非常美好，没有可以相比的。旖旎：柔和美好。耄耋：指老年，高龄。四、教材解读：1.请大家默读课文，注意生字词的读音，说说作者表达了对故乡的什么情感？是怎样表达这种情感的？（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的思念。（2）将世界各地见到的月亮进行对比，表达对故乡的思念。2.为什么要浓墨重彩地描写故乡晚上的乐事？故乡晚上的乐事都是在水边发生，为下文写水边望月作了铺垫，也渲染了一种美好的氛围。3.“但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。”“立刻”一词可以删除吗？这一词语有怎样的表达效果？不能删除。这个词语可以看出作者毫不迟疑，说明故乡的月亮给作者留下的印象是深刻的，是其他任何地方的月亮都不能代替的。4.“我的小月亮，我永远忘不掉你！”理解这句话。直接抒情，进一步表现出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。5.“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”说说你的理解。这句话直接点题，点明了文章的中心。作者用这样发自肺腑的呼喊强烈地表达内心对故乡月亮的想念和对久别故乡的深深思念之情。6.无论走到何处，看到的月亮其实都是同一个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢?因为这不仅仅是自然界的月亮，这月亮还代表着故乡的亲人、故乡的一草一木，是故乡的缩影。看到月亮就勾起了作者儿时的记忆，儿时的记忆是最难忘怀的。作者用大量的笔墨描写了其他地方的月色，虽是美妙绝伦，但作者总是立刻想到故乡的月亮。所以，表达的是作者对故乡的深切怀念之情。六、主旨归纳 本文以清新自然的笔调展现了故乡月色的美，并通过描写其他地方的月色来表达“月是故乡明”这个主题，深切地抒发了作者浓浓的思乡之情。同步练习 一、给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“”。旖旎 n()n()燕园 yn()yn()顷刻 qng()qn()徘徊hu()hui()二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。1、到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（）2、我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（）3、在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（）三、根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。（_）不疲 相（_）成（_）茂林（_）荷香（_）宿（_）幽（_）（_）辰美（_）（1）请用词语造一个句子：_（2）走进山村，你会看到_；步入山谷，你会听到_；移步池边，你会感到_。（选词填空，填序号）（3）“奈何天，赏心乐事谁家院。”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的是词语_。（填序号）四、在括号里填上合适的词语。（）的柱子 （）的知了 （）的莱蒙湖 （）的大沙漠（）的大海 （）的高山 五、按要求写句子。1.几个大苇坑占了村子面积的一多半。(改为“把”字句和“被”字句)_2.广阔世界的大月亮，比不上我那心爱的小月亮。(改为反问句)_3.朗润园真是赏月胜地。(改为双重否定句)_4.我曾到过将近三十个国家左右，看到过许许多多的月亮。(修改病句)参考答案：一、n yn qng hui 二、1、清光四溢 2、离乡背井 3、碧波万顷 三、乐此 映 趣 修竹 远溢 鸟 鸣 良 景 赵爷爷天天去公园慢跑，并乐此不疲。四、圆而粗 成群 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 五、1.几个大苇坑把村子面积的一多半占了。村子面积的一多半被几个大苇坑占了。2.广阔世界的大月亮怎能比得上我那心爱的小月亮呢?3.朗润园真不能不说是赏月胜地。4.我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。