一年级上阅读练习20527.pdf

一 年 级 上 阅 读 练 习 不怕冷 松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。青竹弟弟节节高，风吹雪打叶不掉。我们年龄（lng）小，风吹雪打锻(dun)炼(lian)好。1、这一小节有（）句话。2、短文中讲（）不怕冷，（）不怕冷和（）不怕冷。金 鱼 鱼池中 的 金鱼各 种各样，有 圆 头的，有大眼 的，也 有尾 巴 像花 朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非 常 活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时 一起 游 戏，加上 色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（）段话。2、文中的金鱼有（）种颜色。3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的 4、你最喜欢的金鱼是（）小白兔 没 有钟，不知道时间，它请小山羊帮 忙 想办 法。小 山羊 送给 它三盆花。太阳出 来了，牵牛花 开了，张开 了小喇叭。中午，午时 花开 了，张 开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1、短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。2 小山羊送给小白兔什么花，请用“”把答案在文中划出来。3、根据短文内容填空。（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。4、看拼音写词语。bng m ng l b xio li n chng g ()()()()5、我最喜欢（）花，因为（）。小兔的生日 6 月 18 日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小 牛送牛 奶，小猴送 桃 子，小鸡送虫 子，小猫送鱼。大 家 一起唱歌，祝小兔 生日 快乐。1、小兔的生日是 2、。、和 3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“”线把这个句子画下来。都来祝小兔生日快乐。4、小朋友，你的生日是几月几日？我的生日是 小兔的生日 6 月 18 日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小 牛送牛 奶，小猴送桃 子，小 鸡送虫子，小猫送鱼。大家 一起唱歌，祝小兔 生 日快乐。1、这段话共有（）句话。2、（）、（）、（）、（）和（）都来祝小兔生日快乐。3、小兔的生日是（），你的生日是几月几日？（）你还知道谁的生日是几月几日？（）。淘气的秋娃娃 秋娃娃 挥 舞着彩 笔来了，它 淘 气地一画，大 地 神奇 地变 了 颜色。一 片片树 叶黄 了，一个 个果子 熟了。稻子一片金灿灿，五 彩 的秋菊 乐得笑 开了 怀。秋 娃娃 多呆会儿 好吗？我多想把这些美妙的景象永 远留住。可是来不 及 了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、短文共（）句话。2、量词填空：一（）树叶 一（）工匠 一（）筷子 一（）牛皮 一（）大衣 一（）水珠 3、在（）里填上合适的词语：（）的秋娃娃 （）的稻子（）的景象 （）的冬姐姐 4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋菊，还有（）的枫叶，（）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 公 园里 四季都有 花：春天有 粉红的桃花，夏天 有雪 白的 莲 花，秋天 有金黄的菊花，冬天有淡黄的腊梅花。五颜六色，好看极了！1、这段话一共有（）句话。2、用“”圈出表示季节的词。3、用“”画出表示颜色的词。我还能写出表示颜色的词 夏天 初夏，石 榴花开 了。远看，那 红色的花朵像 一 簇簇 火焰。近看，一 朵朵石 榴花 像一个个 小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一 群仙女在 翩 翩起舞。1、这段话共有（）句。2、用“”划出第 2、3 两句句子。3、石榴花在（）开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。4、我喜欢石榴花是因为（）。5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。汗在哪里 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老 牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫 又去问小狗。小狗 正吐 着舌头乘凉。它说：“汗？在 舌头 上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有 节。2、读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子 （）脚掌（）舌头 （）全身 莲蓬 湖水绿，荷叶红，花儿谢了结莲蓬，好似浴室莲蓬头，用它沐浴可不成，里面睡着莲子娃，白白胖胖像花生。我发现这首诗中表示颜色的词语有 、。人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。1、这是一首儿歌，一共有 话。2、填空：（1）人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。（2）做事情要用 又用 。这样才能 。3、词语搭配：（1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水是缓缓（huan）地流着，似乎说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有（）个自然段，第二自然段有（）句话。2、用“”划出铅笔头上大白鹅的句子。3、水对小朋友说（），你想对爸爸妈妈说（）。羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走 到 萝卜地 里。羊妈妈 拔 了一个萝卜。小 羊要 吃萝 卜 叶子。羊 妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走 到 白菜地 里。羊妈妈 拔 了一棵小白菜。小羊 要吃 白 菜的 根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）话。（2 分）2、读了短文，我知道了：（3 分）（）西红柿的()好吃。（）萝卜的()好吃。（）白菜的()好吃。浪花我坐在 沙 滩上玩 耍。浪花看 见 了，迈着轻轻 的 步子 走来，悄悄 地瘙 痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又 唱着笑着跑 来 了。这次它给 我 捧来 了雪 白 的贝 壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。、短文有（）段，请标出来。填空。（）的步子（）的贝壳（）的小虾、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。老 花 猫 我家有只老花（h hu）猫，方方(fng fn)的脸上，有一对晶亮的眼睛，嘴边长长的胡须真神气。我想：小老鼠见了它一定会吓得拼命地逃。、给文中加横线的字选出正确的读音。、老花猫什么样？用在短文中画出来。春天来了春天来了，春天来了。大 地从睡shu梦 中 渐渐 苏s醒xng。花 儿 露l出 甜甜 的笑 脸。鸟 儿们 唱 起 了动 听的歌曲。小朋友们 排pi着整zhng 齐q的队伍，高高兴兴的去春游you春天真是一个美丽又可爱的季节。、这篇pin、第二自然段一共有（）句话。文章一共有（）自然段。、连一连。大地露出甜甜笑脸花儿唱起动听的歌曲鸟儿们高高兴兴的去春游小朋友渐渐苏醒下课的 时间一 到，同学们涌（y ng）出教 室，跑 着、跳着，扑（p）进了雪的怀（hui）抱（bo）。宽（kun）敞（chng）的操场（chng）上成 了我 们玩 耍（shu）的 乐园。同 学 们 在厚（hu）厚 的 积（j）雪上滚（gn）雪球、打雪仗（zhng）。操场上充（chng）满了我们的欢（hun）声笑语。、短文共有（）句话。、同学们活动的时间是（）上课下课、同学们玩耍的乐园是（）、从短文中可以看出（）同学们喜欢下雪。同学们不喜欢下雪。、连线红红的积雪厚厚的苹果大大的月牙弯弯的书包他惊奇地喊着(tjngqdhnzhe)：“妈妈你瞧(mmnqio)，玻璃窗上开花了(blichungshngkihule)！”啊()，真漂亮(zhnpioliang)！它像宽大的树叶(txingkunddeshy)，像柔嫩的小草(xingrunndexioco)，像 丰 满 的 牡 丹(xingfngmndemdn)，一 束 束(yshsh)，一 朵 朵(ydudu)，晶亮(jngling)，洁白(jibi)！、这段话共有（）句。分、在（）里填上合适的词语。分（）的树叶（）的小草（）的牡丹（）的冰花、用画出具体写冰花很漂亮的句子。分好孩子要诚实小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了？爸爸没看见，妈妈不知道，小花猫对我叫，喵！喵！喵！小花猫你别叫，你别叫，是我把花瓶打碎了？好孩子要诚实，有错要改掉。小花猫对我叫，喵！喵！喵！、儿歌中小花猫叫了（）次，小花猫（）的叫。、小花猫为什么要叫？（）、儿歌告诉我们好孩子要（）。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍 珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”、天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。、露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。、露珠为什么不见了，是因为（）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。春天，阳光灿烂，田野里百 花盛开。白 的梨 花，粉红 的 桃花，还 有 金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有（）句话。、短文写的是（）季的景象。、用划出描写颜色的词。短文中写了哪些花？用 划出。太 阳tiyng大d，地 球dqi小xio，地 球dqi绕ro着zhe太 阳tiyng跑po。地 球dqi大d，月 亮yuling小xio，月 亮yuling绕ro着zhe地 球dqi跑po、儿歌中说的星球有、。、月亮比地球，太阳比地球。、最小，最大。羊妈妈收(shu)菜羊妈妈带(di)着小羊到菜(ci)园(yun)去收(shu)菜(ci)。他 们 走 到萝(lu)卜(bo)地 里。羊 妈 妈拔(b)了 一 个 萝(lu)卜(bo)。小羊要(yo)吃(ch)萝(lu)卜(bo)叶子。羊妈妈说：“萝(lu)卜(bo)的根(gn)最(zu)好(ho)吃(ch)。”他 们 走 到 白 菜(ci)地 里，羊 妈 妈 拔(b)了 一 棵(k)小 白 菜(ci)。小 羊要(yo)吃(ch)白菜(ci)的 根(gn)。羊妈 妈说：“白菜(ci)的 叶 子才(ci)好吃(ch)呢(ne)！”他 们 走 到 西 红(hng)柿(sh)地(d)里。小 羊 要(yo)吃(ch)西 红(hng)柿(sh)的叶子。羊妈妈说：“要吃(ch)西红(hng)柿(sh)的果(gu)实(sh)呀(ya)！”这段短文有（）自然段。第自然段有（）句话。羊妈妈带着小羊到了哪)些(xi)地方？（）（）（）填空。（）西红柿的（）好吃。（）萝卜的（）好吃。（）白菜的（）好吃。多(du)吃(ch)蔬(sh)菜对身(shn)体)健康(kng)有利，除了上面提到的，你还爱吃(ch)什么蔬(sh)菜？我还爱吃、和。