人教部编版小学语文三年级下册21我不能失信教学设计(教案)32568.pdf

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 三年级（下）教材版本 人教版 课题名称 21我不能失信 难点名称 抓住人物对话和动作描写来感受人物的性格特点和可贵品质。难点分析 从知识角度分析为什么难 借助对人物的描写去感受人物的内心世界是阅读理解中的一个重点，三年级的学生能在流利、有感情地朗读的基础上感受人物特点和品质具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 因为学生理解能力还不高，掌握的阅读方法有限，要能抓住文中重点语句感受人物特点还有一定难度。难点教学方法 1、通过流利、有感情地朗读课文来理解课文主要内容。2、抓住人物描写的句子感受人物特点及品质。教学环节 教学过程 导入 一、图片导入（课件出示人物图片）同学们，你们认识图片上这位和蔼可亲奶奶吗？她就是曾担任过中华人民共和国副主席、名誉主席的宋庆龄奶奶。（借助资料了解）这节课让我们一起学习一个关于她小时候的故事，去了解宋庆龄奶奶是一个怎样的人吧。解读课题:我不能失信（信：信用。失信：失去信用，反义词是（守信）。课题意思是：我不能失去信用）知识讲解（难点突破）二、初读感知 1.听课文音频，边听边想：（1）故事发生在什么时间？（2）故事中都提到了哪些人，是谁守信用？2.认读本课词语，检查掌握情况。3.学生读课文，并想一想课文主要讲了一件什么事？交流并完成填空。三、感悟课文 1.默读课文，画出最能体现庆龄诚实守信的语句。2.集体交流（重点抓住以下三个句子谈自己的感受）（1）二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！（朗读句子，抓住剧中中词体会庆龄想去伯伯家的迫切心情，进一步体会她为守信而放弃去做客的机会是多么难得的可贵。指导有感情的朗读这几句话。）（2）“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！庆龄边说边把手抽回来。（读句子谈感受，想象一下此时小庆龄的心里在想什么？说说这句话是通过描写小庆龄的（）和（）来展现小庆龄诚实守信的品质的并有感情地朗读这句话。）（3）“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（有感情地朗读句子并谈感受）课堂练习（难点巩固）四、讨论深化 1、在日常生活中你有没有遇到过相似的事呢？你是怎样做的？2、学了课文你有什么感想？说一说。3、积累关于诚信的成语、格言。小结 诚实守信是我们为人处事的基本准则，答应别人的事就要尽力做到，如果中间有特殊事情耽搁了，那也要立即告知别人。希望以后同学们也能向宋庆龄一样守信用。