六年级下册-语文一课一练-《8匆匆》人教统编版(含答案)134940.pdf

统编版六年级语文下册一课一练 8.匆匆 一、用“”给加点字选择正确的读音。旋转(zhun zhun)吹散(sn sn)泪潸潸(sn shn)薄雾(b bo)尽管(jn jn)头涔涔(c6n cng)二、读拼音,写词语。小女孩从冰雪王国逃了出来,她小心翼翼地 nu dng()受伤的脚,在树林里 pi hui()。这时,她看见善良的雪花精灵无处 cng shn(),在太阳下渐渐地 zhng f()消融,心里难过极了。三、选词填空。茫然 怅然 凝然 枉然 1.计划虽好，不能执行也是（）。2.对于事情发生的原因和经过我都很（）。3.林林的同桌转学了，林林整天()若失。4.默默时，日子便从()的双眼前过去。四、词语理解与运用。(1)把词语与对应的解释用线连起来。匆匆 流泪不止的样子。涔涔 不说话、不出声的样子。潸潸 急急忙忙的样子。默默 汗等不断往下流的样子。(2)叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。照样子,在括号里填上恰当的叠词。(匆匆)的脚步 ()的脸庞 ()的星星(轻轻悄悄)地挪移 ()地离开 ()地越过 五、指出下列句子中破折号的作用。A.表示解释说明 B.表示意思递进 C.表示意思转折 D.表示语音的延长 1.我们在天安门前深情地呼唤:周总理 ()2.我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧。()3.每年特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。()4.说起今年的“五一”真快活咦,你为什么没出去?()六、课文综合回顾。匆匆 是现代著名作家 写的一篇 。文章围绕“匆匆”二字展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“”这个问题,这是采用了 的写作方法。作者由景及人,叹息不已,抒发了自己对时光流逝的()和()之情。(后两空填序号)A.无奈 B.兴奋 C.惋惜 D.不在意 七、课内阅读。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地移了，我也茫茫然跟着转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.联系选文想一想，文中“匆匆”形容的是 。2.这段话是按时间顺序叙述的，其中表示时间的词语有 。3.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了，我也茫茫然跟着旋转。”这句话运用的修辞手法是 ，形象地写出了时间 、的特点，富有感染力。4.读了这段话，我体会到 。参考答案：一、zhun sn shn b jn cn 二、挪动 徘徊 藏身 蒸发 三、1.枉然 2.茫然 3.怅然 4.凝然 四、（1）匆匆：急急忙忙的样子。涔涔：汗等不断往下流的样子。潸潸：流泪不止的样子。默默：不说话、不出声的样子。（2）示例：红红 闪闪 匆匆忙忙 轻轻松松 五、1.D 2.A 3.B 4.C 六、朱自清 散文 我们的日子为什么一去不复返呢？首尾呼应 A C 七、1 时间流逝之快 2.早上、天黑时、睁开眼和太阳再见 3.拟人 可爱顽皮 生动鲜活 4.示例:时间无时无刻不在流逝，拦挡不住，挽留不了，叹息也毫无用处。我们能做的，就是珍惜时间，充分利用时间