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师德师风工作总结最新版 酷爱本职工作，熟识业务酷爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，假如对业务不熟识，就难免言不及义。下面我给大家带来师德师风工作总结最新版，更多师德师风工作总结最新版点击“师德师风”查看。 师德师风工作总结最新版1 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关切学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 酷爱老师工作“为教化事业奋斗终身”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与幼儿教化学习培训，参与计算机应用学习，学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 师德师风工作总结最新版2 老师职业的本质任务确定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出肯定的自我牺牲。学高为师，身正为范。老师的行为就是学生的活生生的课本。时代向老师提出了廉洁自律的挑战，今后我肯定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所酷爱的教化事业! 老师是人类灵魂的工程师，老师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教化是教化的基础。假如没有良好的初始启蒙教化，就会影响孩子的一生。作为一名小学老师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。 通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的老师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结自己在本期师德方面工作。 一、政治思想方面。 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作， 平常主动参与全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、班主任工作。 教化是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。 其次，我酷爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。 第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个二年级的班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教化下，学生的素养正在提高。 三、教化教学。 在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教化思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 师德师风工作总结最新版3 老师是人类灵魂的工程师，老师是振兴教化的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名老师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于老师这个光荣的称号。在师德师风活动月里，通过学习教化法律法规文件和中小学老师职业道德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的相识，在教化教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点： 一、依法执教。拥护党的基本路途，全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，没有违反党和国家方针、政策的言行。 二、酷爱教化事业，对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。 三、酷爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务实力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。 五、团结协作。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信。关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注意身教。 结合所列举的师德师风不良倾向的.二十二种表现，我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 今后的改进方向： 从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 师德师风工作总结最新版4 参与本次师德师风教化活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜爱、学校放心的“三满足”老师。 一、思想相识 自觉参与每次教化活动，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，有高度的事业心、责任心。工作上踏实细致，仔细完成各项工作任务。平常常常进行自我反省，确立整改目标，努力塑造一个好老师的形象。在活动中，仔细树立自己的老师座右铭，主动参与学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。热忱帮助身边的年轻老师，真诚希望他们少走弯路，尽快成长。 二、关切学生 1、真诚关爱每一位学生。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教化教学中，注意树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的师生关系。努力做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都赐予学生必要的关切和帮助。学生闹冲突，赐予合理的处理;学生犯了错误，耐性地进行教化;还抽时间给学生谈心、沟通，增进了师生间的相互了解。平常留意了解学生的特性，对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，激发他们的学习主动性。 2、努力让学生学得轻松活泼。在工作中，对学生的要求 一向非常严格，始终把教学质量放在第一位。语文是一门基础学科，语文教学应当给学生更多美的享受。如何让我的学生喜爱语文，如何让他们学得轻松活泼，生动好玩，是我今后要努力的方向。 三、钻研业务 博学多才对一位老师来说是非常重要的。为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。因此我留意不断完善自己的学问结构，不断学习，驾驭新学问，开拓学问面。 为了提高自己的业务素养，我虚心向身边的老师学习，勤于翻阅各类教化教学杂志。主动参与学校的各类教学探讨活动，仔细上好精品课，尝试口语交际课教学。 教化是一门科学、也是一门艺术。为了取得更好的教化教学效果，须要我付出更多的精力和才智，敏捷地运用教化原则和教化教学技巧，把握教化契机，采纳敏捷有效的教化教学方法，促进学生发展 师德师风工作总结最新版5 教化发展老师为本，老师素养师德为本。建设一支业务实力强、道德素养高的老师队伍，是办好学校的关键。依据县教化局文件精神，我校比照“师德师风”教化活动第四阶段的要求，细心组织，仔细学习，进一步强化了老师酷爱教化，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，达到了预期的目标，收到了预期的成效，现将第四阶段活动开展状况总结报告如下。 一.仔细组织学习，进一步明确师德规范 在学习教化的最终阶段中，学校再次召开了老师大会，组织全体老师学习了县里下发的文件精神，要求老师作为有文化、有学问的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;通过一系列学习培训活动的开展，全体老师进一步相识了开展师德师风教化活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。 二、树立先进典型，以榜样力气推动师德师风建设 在开展“师德师风”教化活动中，学校依据上级统一部署，注意挖掘师德典型。先是各年级组向学校举荐优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树形象”教化活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，学校邹联宏老师被评为“教职工的贴心人”向腾飞老师被评为师德教化活动“先进个人”聂锐老师被评为“优秀青年老师”，田水英老师被评为“教化教学女能手”。全体老师纷纷表示：在工作中肯定要向身边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教化和影响学生，做学生的良师益友。 三、建章立制，确保师德教化深化长远开展。 师德教化是一个系统工程。为深化扎实地做好这项工作，我校重点完善了_行政值周、老师岗位职责、_教学常规制度、_年末老师考核评比细则、_班级管理奖惩方法、_班级公物管理条例、_老师行为十不准、_学生食堂卫生平安管理体制等制度。为加强师德师风建设的实效性，我校实行了在学校明显的地方设立了看法箱，向学生、家长印发问卷调查、开座谈会、个别沟通等形式，发动学生评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展“守师德，正教风，树形象”教化第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质的教化为学生服务，为社会服务，为洗车地区的经济建设服务。 师德师风工作总结最新版本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页