初中信息技术教学课例《制作多媒体作品的封面与目录》课程思政核心素养教学设计及总结反思29785.pdf

初中信息技术教学课例制作多媒体作品的封面与目录教学设计及总结反思 学科 初中信息技术 教学课例名称 制作多媒体作品的封面与目录 教材分析 本节是人教版 初中信息技术 元多媒体作品制作的内容，该部分内容是让学生在运用所学知识与技能的基础上，进一步学习图片、艺术字、smartart 图形等的应用。1、教学重点：图片的插入处理、艺术字的插入、SmartArt 图形的插入。2、教学难点：对图片及其文字的修改及修饰的操作。教学目标（一）知识与技能 1、使学生掌握启动、退出 PPT 的方法；2、使学生了解 PPT 窗口；3、使学生掌握幻灯片中文字图片的处理与排版；4、使学生掌握保存幻灯片的方法；5、培养学生操作能力。（二）过程与方法 通过教师展示讲解“圣诞快乐”文字图片的修改和修饰，学会自己动手来制作，正确启动 PPT、认识 PPT 窗口的基本组成和插入资料、保存文件的方法。（三）情感态度与价值观 通过让学生学习制作“圣诞快乐”，让学生感受到信息技术在我 们日常生活信息技术在我们日常生活中的重要应用，通过对此的学习，激发学生进一步学习信息技术的欲望，增强学生的应用所学知识解决实际问题的意识。学生学习能力分析 本节课的教学对象是初中一年级的学生，初中一年级的学生接受新知识的能力比较强，具有较强的学习能力，他们已有一定的 Word 中艺术字图片插入修改的学习经验基础。通过老师讲解，学生自己操作实践，更有利于他们对多媒体课件的认识。教学策略选择与设计 本节课采用演示法、自主探究法、小组合作法。通过教师先进行精讲演示后在进行小组合作自主探究。教学过程 教师精讲演示操作后，学生进行课堂练习：1、教师活动：（1）教师提供一些资料，安排任务：按照完成的模版完成有一定创意的练习；（2）学生自主合作探究过程中，教师进行巡视指导。（学生所遇到的解决不了的技术问题，排版创意提醒）2、学生活动：（1）学生通过教师提供的数据，进行上机练习；(2)小组合作，推选出有创意，做得好的作品，进行讲解操作演示。课例研究综述 图片、艺术字、smartart 图形对学生来讲是他们最喜欢观看的，所以本课教学起来学生的兴趣度较高，听起来相对专心，但还有 10%的学生由于基础相对薄弱，操作起来出现暂时性遗忘的现象，通知学生和教师的辅导，基本能完成本节的课的学习任务。