【名师推荐】六年级下册语文试题-第六单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版133896.pdf
六年级下册第六单元课外阅读专项测试卷 （一）老 妪（y）那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在 12 月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃(su)向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，她卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德 两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。10“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”11 老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱 12 儿子仰脸看我。13 我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么 14 而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟(su)，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清 15 人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐 1.读第、自然段，解释下列词语在文中的意思。（1）招徕：_（2）体恤：_ 2.概括文章的主要内容。（不超过 40 字）_3.赏析下列句子。（从两句中任选一句作答）（1）我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。（2）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。我选择第 句。赏析：_4.文章理解和分析有误的一项是（）A.文章开头两段是自然环境和社会环境描写，既交代了时间、地点，又为下文老妪在寒风中等待做铺垫。B.第14 自然段中写到了老叟，用了许多与前文描写老妪相同的话，目的是为了刻画一位具有同样尊贵品格的老伴。C.本文以“我”的情绪变化为线索，突出了“我”的善良和富有同情心。D.“目光里绝无半点儿乞意”，这淡淡一笔，就展示了老妪骨子里所散发的自尊自爱自强自重的高贵品质。5.联系全文，说说最后一段在表达上有什么作用。_（二）我和老师有个秘密 10 岁的时候,我才开始读小学一年级。母亲为我那 15 块钱的学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了 15块钱,不料,三年后,也就是在我 10 岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,涨到了 30 块钱。得到这个消息后,母亲哭了整整一夜。就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的 15 块钱学费。上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本,然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么够用呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交作业了。两天后,我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这里还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们俩的秘密,你一定要保密呀!”许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。1.文章通过写 和 两件事,刻画了一位 的老师形象,表达了“我”对江老师的_之情。2.第段中“他看起来很生气”原因是 。但后来又“沉默”了是因为 。3.读文中画横线的句子,回答下列问题。(1)“我”和江老师之间的秘密是什么?_(2)为什么江老师要求“我”一定要保密?_4.文章最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,作者心中的“纪念”是指()A.曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。B.用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。C.母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。（三）明天，我们毕业 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。六年的学习生活，多像一幅(五彩斑斓 多姿多彩)的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，(寂静 沉寂)了一夜的校园顿时(摇荡 荡漾)起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午 15 分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本 六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的期望！”1用“”画去第三自然段中不恰当的词语。2根据短文内容补充词语。()的动作()的身姿()地吮吸()地成长 3照样子，简要写出文中第三自然段中描绘的其他四个画面。例：清晨进校 _4文中母校给予我们的精神财富是(多选)()A.学到了知识和技能 B懂得了怎样做人 C感受到童年的欢乐和幸福 D学会了怎样整理物品 5文中画“_”的句子写出了同学们对母校、对老师的()之情，表达了同学们()的心愿。A.立志成才回报老师 B立志记住老师 C深深眷恋 D惺惺相惜 参考答案：（一）1.（1）招引（多指把顾客招来）（2）体谅 2.“我”买了老人的茶叶蛋，想体恤她不要找钱，但是老人却为找“我”钱在寒风中等“我”半天。3.示例一：“我”是想多给点钱给老人，便假装已经不用找钱了就走了。示例二：老人为了找“我”钱在公园门口，冒着寒风等“我”半天。（意思对即可）4.C 5.最后一段点明中心，升华主题。与我的施舍相比，突出老人自尊自爱自强自重的尊贵品质。（意思对即可）（二）1.江老师给“我”垫付 15 块钱学费 江老师让“我”用铅笔写作业 关爱学生 感激、怀念 2.以为“我”故意不交作业 他知道了“我”没钱买作业本 3.(1)“我”用铅笔写作业,老师用铅笔改,如果作业全部正确,老师就不用在上面写字。(2)老师这样做,是为了维护一个穷学生的自尊。4.D（三）2.整齐 矫健 尽情 茁壮 3.操场晨练_ _课堂学习_ _午间练字_ _课外活动_ 4.ABC 5.CA
