秋天的怀念教学导案46719.pdf

秋天的怀念教案 作者:日期:秋天的怀念 第二课时 教学目标.知识与技能 抓住文中对人物的细节描写,引导学生揣摩作者心态,体会作者内心情感。过程与方法 凸显学生阅读的主体地位,让学生自读、自悟、交流、评价，提高对语言的感悟能力。通过联想和想象,运用个性化的语言表达自己的阅读体验。3.情感态度与价值观 动情读文,读出自己的体验与感动;感受深沉而伟大的母爱,学会在生活中发现爱，回报爱。用心生活，感受平凡生活的美好与幸福。教学重点:品读感悟，体验作者对母亲的愧疚、热爱与怀念之情。教学难点:抓住关键词，品读感悟，体验作者对母亲的愧疚、热爱与怀念之情。教学准备 史铁生的作品合欢树、我与地坛 教学过程:一、课前展示,显现才华 抽查词语,课文内容 二、创境激趣,确立目标 1、导入：读过秋天的怀念,让我们感受到了一位母亲对儿子深深的爱。这节课让我们再次走进课文，更多地去感悟“我”对母亲的怀念。2、明确目标:(1）抓住文中对人物的细节描写,揣摩作者心态,体会作者内心情感。(2）自读、自悟、交流、评价，通过联想和想象,运用个性化的语言表达自己的阅读体验。(3）感受深沉而伟大的母爱，学会在生活中发现爱,回报爱。用心生活，感受平凡生活的美好与幸福。三、自主合作,探究问题、母亲坚持让我看菊花的目的是什么?