教育理论基础知识47504.pdf

第一部分教育理论基础知识得分评卷人复核人 一、选择题（共 20 小题，每题 1 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在相应的题号下面）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A教育目的 B教育制度 C教育手段 D教育途径 2一个国家教育制度的核心是 A学校教育制度 B社会教育制度 C招生考试制度 D课堂管理制度 3我国中小学的主要任务是 A升学 B就业 C提高基本素质 D大学预备教育 4学生掌握知识的关键阶段是 A感知知识 B理解知识 C巩固知识 D运用知识 5教育过程主要矛盾的主要方面是（）。A受教育者身心发展的可能性 B受教育者身心发展的现状 C教育要求 D教育影响 6学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的 A循序渐进原则 B因材施教原则 C启发性原则 D巩固性原则 7“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的 A示范性 B复杂性 C连续性 D创造性 8在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了原则。A统一要求与从实际出发相结合 B对学生严格要求与尊重信任相结合 C正面教育与纪律约束相结合 D发扬积极因素与克服消极因素相结合 9班主任工作的中心环节是 A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C进行个别教育 D协调各方面教育影响 10下列哪个观点不符合我国当前基础教育课程设置的特点 A小学阶段以综合课程为主 B初中阶段以分科课程为主 C初中阶段分科与综合课程相结合 D高中阶段以分科课程为主 11按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 A评价 B应用 C领会 D综合 12教师用红笔批改学生的作业，这是利用了知觉的什么特性 A理解性 B选择性 C整体性 D恒常性 13学生上课时记笔记，这是在运用下列哪种学习策略 A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D计划和监控策略 14一段记忆材料往往开头和结尾部分记忆效果好、不易遗忘，而中间部分却容易遗忘，这是由于中间部分受到了什么抑制的干扰 A前摄抑制 B倒摄抑制 C双重抑制 D单一抑制 15“举一反三”是一种 A负迁移 B顺向迁移 C逆向迁移 D纵向迁移 16意志的最重要品质是 A自觉性 B坚韧性 C果断性 D自制性 17有人擅长形象思维，有人擅长抽象思维，这是能力的什么差异 A表现早晚的差异 B类型的差异 C水平高低的差异 D有无的差异 18某学生认为自己上次考试成绩不佳是因为考试题目太难了，这是一种什么归因类型 A内部、稳定、不可控 B内部、不稳定、可控 C外部、稳定、不可控 D外部、不稳定、不可控 19程序性知识通常以()方式来表征。A命题 B产生式 C命题网络 D图式 20某学生对一个问题百思而得其解后感到特别兴奋，这属于一种 A道德感 B美感 C理智感 D满足感 二、判断正误题（正确的打“”，错误的打“”。每小题 1 分，共 10 分）（）1讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。（）2教育现代化的关键是教师素质现代化。（）3素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）4人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵循因材施教的原则。（）5学校教育既可能产生正向功能也可能产生负向功能。（）6注意的分配的反面就是注意的分散。（）7研究表明学习动机强度与学习效果好坏成正比。（）8“亲其师，则信其道”说明情感对认知是具有反作用的。（）9创造性思维的主要成分是发散思维。（）10知识的应用主要是一种逆向的、正迁移过程。