小孩不笨2观后感精选范文五篇.docx

小孩不笨2观后感精选范文五篇 “小孩不笨”的电影版及电视版都举荐看. 对于比较忙的挚友, 可以选择只看电影版, 假如有空, 看看电视版也不错.下面给大家带来一些关于小孩不笨2的观后感，希望对大家有所帮助。 小孩不笨2观后感1 晚上，抽了两个小时观看了小孩不笨其次部，有想法要看这部电影的时候，是得益于别人的举荐。不得不说，这是一部很好的从家长和孩子不同的角度阐述家庭教化问题的的电影。 电影里的三个孩子Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是调皮小孩。Tom和Jerry，因为父母忙于工作，无暇顾及他们的感受，用最严格的标准要求他们，而没有关注到孩子内心真正的须要;成才的父亲，因为自己的失败经验，不想让儿子重蹈覆辙，所以对孩子实行的是暴力教化。 多少的父母，总在用自己以为正确的方法教化着孩子，我们的自以为是，带给孩子的只有损害，犹如颜子老师所言:只是在不断的给孩子“盖抹布”。 剧中有两个场景让我印象特殊深刻:当Tom帮助爸爸把电脑修理好送到办公室后，没有得到爸爸的赞美，反而是一顿痛批;当爸爸以为Jerry偷钱是去买嬉戏卡片，但其实他只是希望能买把一个小时的时间陪伴。 我想，在生活中我们肯定也会用自己的方式来给孩子下结论。还记得在爸爸去哪儿3里面有一期场景，当大俊一进到蒙古包里面时，就不停的把桌上的饮料往自己书包里装，爸爸林永健进来之后看到了非常生气，对孩子一顿责骂。孩子在这种状况下一言不发，尔后当他们父子两人在草原上谈这事儿时，大俊告知爸爸说，他只是想到其他的小挚友没有，想带回去给他们喝。爸爸听到儿子的回答，知道自己错了给孩子致歉之后，孩子脱口而出的是“没关系”。他并没有因为爸爸的误会而记恨他，反而是成人在教化孩子时，却喜爱“翻旧账”。 我们习惯了用自己自以为是的方式对待孩子，以为他们什么都不懂，其实他们什么都懂;我们厌烦孩子不好的行为，以为恶习都是自己造成的，其实不知道孩子就是自己的一面镜子，反映出来的就是自己;我们以为不断要求孩子是爱，其实不知道他们最须要的是关切和激励。多关切一下孩子须要什么，多赞美一下孩子的进步，让赏识成为孩子成长的一种力气。就犹如最终Jerry所言: 其实这把钥匙始终都在大家的身上， 记得在我们小的时候， 我们常常都在激励和赞扬下， 跌倒了又站起来， 当时有多华蜜，自己都不知道， 也不知道什么时候， 赞扬和激励我们的话， 在我们长大后，也渐渐变了， 门也渐渐关了。” 现在我要告知你，苹果烂了，把烂掉的削掉就可以。就犹如孩子有不完备的缺点时，我们不去看缺点，多看看他们的优点，他们照旧棒棒的。 小孩不笨2观后感2 小孩不笨2是一部非常有意义的电影。它围围着两个家庭，讲解并描述了孩子因为父母长期的忽视或是错误的教化方法，所以使孩子的心灵走向了堕落。 在家长看来，小孩或许什么都不是，一切事在他们的眼里都是错了。做了错事说是不该。即使做了好事或有了什么成果，他们又会说这一切理所应当。真的就像那个卖罐头的胖阿姨说的那样：世上没有教不会的小孩，只有不会教的家长。 那些不行能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不会喜爱这些，他可能只有一些小要求。而越简洁，家长却越不想去做，总是不停地把假话挂在嘴边。 整部电影中，那个胖阿姨从一出场就给我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他们身上有太多的值得欣慰的事，每个人都有才华。只有爱孩子，孩子才会听你的话。何必要把家庭气氛弄得像殡仪馆呢。 我的父母始终都像那个胖阿姨一样，与学校老师、同学家长是相反的，也并非唱反调。有的时候我有考试不志向，老师就会跟我妈辩论，而次次都是老师惨败了。老师允许自己上课接电话，却不同意我们在他们已违规的状况下发表言论。 教华文的符老师是一个没有钥匙的人，他没有打开学生心灵的锁。虽然他把心血都倾注在了学生身上，但学生们找不到爱的感觉。他可以为学生买来新华字典一次又一次容忍他们对华文的轻视。 汤姆、杰瑞的父母，都很爱自己的孩子，可就不知道该怎么爱。成才的名字中也能够体现出他爸爸对他的期望，就因为他不会爱。成才的爸爸望见儿子挨揍了，什么都没想就跑上去帮忙，最终却被他们推下楼梯。 不只是小孩爱听好话，爱听悦耳的话，大人也一样，符老师在夸胖校长发型不错时，胖校长也同样露出满足的微笑。 藤条怎么抽，藤鞭怎么打，都没方法变更小孩不笨这一个实事。 小孩不笨2观后感3 剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候起先，父母没有激励和赞许我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候起先，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也须要你们的关切，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教化而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。” 这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教化学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过:烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有刚好表扬，在孩子出现问题时也没有好好教化，只是一个劲地指责孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般欢乐。 小孩不笨2观后感4 当我看完小孩不笨2之后，陪伴我的，是长时间的缄默以及划下的两行泪痕。 “爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去隐藏最宏大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了” 不知道从什么时候起先，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却恒久换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满意你们的期许，却让我对我自己越加的无望起来。我就似乎附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不究竟的深渊。 慢慢的，我们遗忘了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟识。我们之间的门，已经关了。 看着小孩不笨2，望着发生在他们身上的故事，找寻着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平静的感动。它和以往的教化类电影最大的不同在于，它不仅仅讲解并描述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美妙的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。 看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能相互理解而哭泣。 看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最须要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。 现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过小孩不笨2和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。 小孩不笨2观后感5 “小孩不笨”，这四个字听起来很新奇。 我是怀着一种期盼的心情看完这部电影的。 故事情节很紧凑，催人泪下。 电影讲解并描述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，很多家庭面临的一个现实问题：父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通沟通。 即使是有限的几次沟通，也不过是：父母说，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教化了。 看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举 哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾 学谦体育好，喜爱拳击，却遭到父亲的暴打 凡此种.种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大高兴，以令人激昂的喜剧结局。 由电影的目光看现实，我觉得有许多东西值得我们思索。 在我的同学中，有许多人真的很了不得，有许多的优点，但就是被家长老师忽视了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。 为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不情愿。许多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅存的最终一丝爱好，也给磨灭了，还有什么成果可言? 另外，孩子由好变坏，也有父母自身的缘由。 父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经验吗?能站在孩子的角度思索处理一些问题吗?是不是常常同小孩做沟通，是不是不断的改进沟通的方式，以求更好的效果? 我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。” 是的，童心生来就很纯净，可塑性也很强。由于父母的忽视，会渐渐变迟钝，甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。 最终我想说：不管工作有多忙，为人父母，请多抽点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱! 小孩不笨2观后感精选范文五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页