人教版新插图小学四年级数学上册9-1《大数的认识》课件.pptx

第1课时 大数的认识第 9 单元 总复习人教版人教版(新插图新插图)小学四年级数学上册小学四年级数学上册知识梳理知识梳理大数的读法和写法大数的读法和写法大大数的比较数的比较数的改写和求近似数数的改写和求近似数认识认识计算工具计算工具大大数数的的认认识识计数单位和数位计数单位和数位添加文本数级数级数位数位计数计数单位单位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位个个十十百百千千个个 级级十十万万位位万万 位位百百万万位位千千万万位位万万十十 万万百百 万万千千 万万万万 级级亿亿 位位十十亿亿位位百百亿亿位位千千亿亿位位亿亿千千 亿亿百百 亿亿十十 亿亿亿亿 级级数位顺序表数位顺序表添加文本读数读数36580002003658000200读一读。读一读。读作：三十六读作：三十六亿亿五千八百五千八百万万零二百零二百先分级，再从最高级读起。先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加读完亿级或万级的数，要加“亿亿”字或字或“万万”字。字。还要注意还要注意0 0的读法。的读法。添加文本写数写数写一写。写一写。600060000000000070807080写作：写作：七千零八十亿六千万七千零八十亿六千万先看这个数有几级，再从最高级写起。先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写就在那个数位上写0 0。添加文本比较大小比较大小100000 99999100000 99999360900 369000360900 369000605007100 650007100605007100 6500071008560000 56800008560000 5680000比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。位数不同的两个数，位数多的数就大。位数不同的两个数，位数多的数就大。位数相同，从最高位比起，最高位上的数位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。就比较下一个数位上的数。添加文本改写改写660700006607000039000000003900000000 39 39亿亿 6607 6607万万先先分分级级，找找到到万万位位或或亿亿位位，去去掉掉万万位位或或亿亿位位后后面面的的“0”0”，再再添添上上一一个个“万万”字或字或“亿亿”字。字。将下面的数改写成用将下面的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。作单位的数。添加文本求近似数求近似数12762700001276270000 1313亿亿分别分别省略省略这两个大数这两个大数“万位万位”或或“亿位亿位”后面的尾后面的尾数，求出它们的近似数。数，求出它们的近似数。40940004094000 409 409万万先先分分级级，找找到到万万位位或或亿亿位位，用用“四四舍舍五五入入”法法去去掉掉万万位位或或亿亿位位后后面面的的尾尾数数，再再添添一一个个“万万”字或字或“亿亿”字。字。1.1.读出下面各数。读出下面各数。30600306007056200705620013820000138200005042005042001200090012000900406098000406098000三万零六百三万零六百七百零五万六千二百七百零五万六千二百一千三百八十二万一千三百八十二万五十万四千二百五十万四千二百一千二百万零九百一千二百万零九百四亿零六百零九万八千四亿零六百零九万八千实践应用实践应用（P P112 112 T1)T1)2.2.写出下面横线上各数。写出下面横线上各数。（1 1）20202020年，我国普通小学招生年，我国普通小学招生一千八百零八万零九一千八百零八万零九百零二百零二人，在校生总数人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百一亿零七百二十五万三千五百三十二三十二人。人。（2 2）截至）截至20202020年年1212月，我国普通小学专任教师有月，我国普通小学专任教师有六百六百四十三万四千一百七十八四十三万四千一百七十八人。人。写作：写作：1808090218080902写作：写作：64341786434178写作：写作：107253532107253532（P P112 112 T2)T2)3.3.将下面的数改写成用将下面的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。作单位的数。（1 1）20212021年，我国生产工业机器人约年，我国生产工业机器人约370000370000台。台。（2 2）20212021年，我国完成造林面积约年，我国完成造林面积约36000003600000公顷，公顷，其中人工造林面积约其中人工造林面积约13400001340000公顷。公顷。3700003700003737万万36000003600000360360万万13400001340000134134万万（P P112 112 T3)T3)（3 3）截至）截至20212021年年1212月，我国电话用户总数约月，我国电话用户总数约18235300001823530000户，其中移动电话用户约户，其中移动电话用户约16428300001642830000户。户。182353000018235300001818亿亿164283000016428300001616亿亿4.4.判断。判断。（1 1）5321532153205320万。万。（）（2 2）7 70000007 7万，万，里最小填里最小填0 0。（）（3 3）计数单位之间的进率都是计数单位之间的进率都是1010。（）（4 4）505050505050读作五十万五千零五十。读作五十万五千零五十。（）（5 5）近似数比准确数都要大。近似数比准确数都要大。（）5.5.用用2 2、9 9、0 0、4 4、1 1这这五五个个数数组组成成一一个个五五位位数数，其其中中最最大大的的数数是是（），最最小小的的数数是是（），约约等等于于9 9万万的的最最小小的的数数是是（），约约等等于于4 4万万的的最大的数是（最大的数是（）。）。94210942101024910249901249012442910429106.6.一个数省略万位后面的尾数是一个数省略万位后面的尾数是2020万，万，这个数最这个数最大是（大是（）。）。2049992049991.1.计算下面各题。计算下面各题。12 129 98 8 123 1239 97 7 1234 12349 96 62.2.按上面的规律请你接着写两道算式。按上面的规律请你接着写两道算式。10010011001100111001110012345123459 95 51111001111001234561234569 94 411111001111100拓展提升拓展提升（答案不唯一）（答案不唯一）课堂小结课堂小结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业