我们的朋友遍天下教学设计.docx

我们的朋友遍天下教学设计 ;我们的挚友遍天下;是八年级政治的一个章节，如何让学生驾驭这个学问点?以下是学习啦我为你整理的我们的挚友遍天下教学设计，希望能帮到你。 我们的挚友遍天下教学设计 教学目标： 情感看法价值观：正确的对待交往，营造良好的人际空间。 实力：提高对困难事物的辨析实力，能全面看待交往中遇到的问题。 学问：理解交往的必要性和重要性。 教学重点难点：由;内圈;和;外圈;发展 教学实数：一课时 教学方法：情景教学法、探讨法、谈话法等。 教学用具：投影胶片、图片等 教学过程： 导入新课：了解班级学生的交往状况，说一说自己的交往对象?交往的范围有多大?指导学生视察图片同学们会发觉自己的交往特点。 一个人的交往应当以自我为圆心，由小极大向外扩展，可以划为 几个圆圈。 从交往的范围看：由家庭、邻里、学校、社区、再到整个社会。 从亲近的程度：由知心挚友到一般挚友，再到;点头之交; 学生探究得出：随着年龄的增长，我们交往的范围在不断扩大。 老师指导学生阅读相关联接，体会子际交往的圈层 课堂调查：青少年时期的交往范围，主要是内圈的交往，挚友圈的交往，主要是同学之间的交往，交往是应当做到：交益友，放开心扉，主动交往。 视察图片说一说：自己交往的圈子有多大? 学生探讨：交往的范围越广泛越好 组织学生相识主动交往的作用：拓宽我们的视野，发觉外面的世界更精彩，使自己的生活变得丰富多彩，得到更多的教益。 警钟长鸣：扩大交往的范围时，应当非常谨慎，避开盲从。 老师提出问题：作为二十一世纪的青年，为了更好的适应社会，我们应当了解不同年龄段的人的特点，怎样扩大自己交往的圈子呢?可以通过哪些方式扩大自己交往的范围呢? 老师指导学生看材料：你认为这些活动好吗? 学生发觉：公益活动和社会活动是两种好方式。 说一说自己参与过哪些活动?通过活动你收获了什么? (学生会说出很多详细的活动方式，老师要留意引导) 投影出示材料：对比两位同学对网络交友的得失 学生探讨：关于互联网上网交友的看法 达成共识：互联网代给我们大量的信息，拓宽了我们交往的渠道，但要正确运用互联网，从中吸取有用的信息，结交良朋好友，抵制不良的诱惑。 板书设计： 我们的挚友遍天下 一、交往的圈子：内圈和外圈 二、交往的范围：扩大 三交往的方式：公益活动和社会活动 互联网 我们的挚友遍天下学问点归纳 第三单元 我们的挚友遍天下 第五课 多元文化;地球村; 1、不同国家的文化差异： 肯德基-美国 郁金香-荷兰 埃菲尔铁塔-法国 长城-中国 和服-日本 悉尼歌剧院-澳大利亚 燕窝-泰国 金字塔-埃及 泰姬陵-印度 通心粉-意大利 探戈-阿根廷 足球-巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以同等的看法与其他国家和民族的人民沟通，既敬重本民族文化的价值，又敬重其他民族文化的价值。 3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危急性。 2、网络交往的两面性： (1)优势：快捷、便利，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等; (2)负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因：(P71) 4、网络交往中应怎样爱护自己?(P72) 5、网络交往要遵守哪些规则? (1)网上不能为所欲为，(2)网络交往要遵守道德，(3)上网要 遵遵守法律律.。 6、如何文明上网?(P7475) 7、对待网络交往，我们青少年应当怎么办? 作为青少年，我们必需树立远大志向，勤奋学习，勤于思索，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必需自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 看了;我们的挚友遍天下教学设计;的人还看了： 1.初三政治必背学问点 2.初中政治必背学问点 3.初中政治学问点总结重点 4.初中政治学问点总结 5.初三政治学问点归纳人教版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页