我的历史老师作文范例.docx

我的历史老师作文范例 在学习、工作或生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。你写作文时总是无从下笔?为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于我的历史老师作文，欢迎阅读! 我的历史老师作文1 升入初中，我的历史老师频繁更换，我的历史成果始终在及格线的边缘，直到初二 那是上学期，我们的历史老师又换了。新来的老师姓王，自称“红衣法师”。她打破了之前的老师的题海战术，改为背诵提纲和进行“一周一测”，她上课说话幽默，还会给我们补充很多相关史实，这一下子激起了我的爱好。可是因为我的底子太差，而又没有好好背，所以第一次“一周一测”就失利了。 补考那天，我在教室外面奋笔疾书。这时，王老师走到了我的旁边，又看了半天成果单，说：“舒惠然，你学号是2号，成果应当很好的呀。”虽然她没有接着说下去，但这已经足够令我尴尬到脸红了。从今，我对历史更加上心。 一次上课，王老师想要提问我们上节课的内容，却又不知道让谁来回答。她竟将写着班上各个同学的学号的签子的签筒拿了出来。于是，她便饶有爱好地摇起了签筒啪嗒!一只签掉在桌上，那上面写着的正是我的学号!接着，她便说出了我的名字：“舒惠然，请你回答!”我惊异地站起，没想到她竟然相识我!我恰好记得答案，回答完毕后，我望见王老师笑了，激励般的对我点了点头。我也因此爱上了历史。 从今以后，每次“一周一测”的前一夜，我都会花至少20分钟来背提纲。应此，我的测试成果基本都是90分以上。 在测试的前一夜，我问妈妈有没有提纲，妈妈看了半天手机说没有。但是等到其次天我来到学校，却发觉同学们人人都在复习提纲!所以，我在测试中，直望着题目发呆，在忐忑中答完卷子。试卷发下来后，我颤抖着翻开倒扣着的试卷，发觉果真不及格，还没来得及难受，却又发觉左上角写着的并不是“补考”，而是“加油!”!我长出了一口气，又好像感觉到一种激励我奋勉的力气，而王老师的笑容好像又出现在眼前。后来，我更是努力地背历史，最终在期末考试考得了90分的好成果。 我在初一时，觉得历史非常枯燥，但王老师的谆谆教育使我变更了这一想法：历史也是很好玩的。 我的历史老师作文2 上了中学，课表上多加上了几门课：生物、历史、地理、政治。我最感爱好的就是历史了。由于在暑假的时候，我在网上看了一些“史上最牛历史老师”讲课视频，我由此一下子就喜爱上了历史。然而我的历史老师，会是什么样的呢?也会和一样好玩吗? 在上课前，我还始终在猜老师是什么样的，我想老师肯定是那种“老”师，可能头发都白了，尽管看着慈爱，也透着一股严厉。上课铃打响了，一位年轻的女老师走了进来，我傻眼了。要不是老师抱着一摞历史的书，我还以为老师走错老师了呢!老师一起先就给我们出了一道谜语：“姓在黄帝，名在佚经”，谜底就是：张乐，老师的名字!老师还海给自己下令了一下课，课程马上结束，决不拖堂这一规定，让我们拍手称快。 我感觉老师懂得许多，讲的课非常生动，也非常好玩，时常能使我们身临其境，很有的味儿。由于喜爱这门课，在课上我也听得非常仔细，笔记也是几门中记得最多的一科。久而久之，我也视察到了老师一些口头禅。老师在一起先讲课的时候，讲完一句话，就咂一下嘴：“尧舜禹实行了禅让制度，咂”“约公元前20_年，禹建立夏朝，咂”后来老师又喜爱在一句话后，加个“啊”字，“某某人演讲的啊”“孔子在周游列国的时候啊”“这个，啊”这些口头禅，总是让我们哈哈大笑。 因为我们爱历史，我们才会对历史感爱好，才会对历史老师产生关注，两个多月以来，我发觉历史真的很好玩，历史老师的“啊”我也牢记在心。正如那本书名历史是个什么玩意儿，历史原委是什么，得靠我们自己发觉去探究，去酷爱历史。 我的历史老师作文3 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话从古至今都是用来赞美老师的宏大。我很庆幸，从小到大遇到很多好老师，他们是良师益友的典范;是诲人不倦的表率：是为人师表的楷模其中历史老师一一魏佳，更是牢记于心 魏老师虽然个子不高，外表忠厚，却深受同学们宠爱。与其他老师不同的是，魏老师的课堂上总是充溢了快乐，既没有惊慌的压力，也没有死寂的氛围，他上课所采纳的方式是抢答，抢答正确的同学会相应加分。同学们从以前的害怕，到现在主动回答问题，这切都离不开魏老师的激励。 魏老师也会把全部同学平常积累的分数以班级的形式列在表格上。一学期下来，表格上的分数纷繁芜杂，它们都是魏老师辛勤工作的见证。一学期下来，我们竟发觉魏老师的头发白了很多，但魏老师照旧初心不改，尽管辛苦，依旧会坚持写表格，打算课件 在上学期期末，魏老师的爸爸生病住院了，魏老师并没有请假回家，而是为了我们的期末考试坚持工作。魏老师也没有把负面心情带给我们，反而激励我们要仔细学习。 魏老师还是一个通情达理的老师。在完成历史练习册时，他告知我们作业肯定要独立完成，假如有不会做的题可以不做，但是定要仔细思索。也正是因为魏老师的开明和对我们的敬重，每次作业，同学们都按时完成刚好订正。魏老师也会非常仔细地给我们讲评作业，帮助我们刚好复习，整理学问。 每节课过后，魏老师激励我们大胆提问，并且抽时间和我们起探讨。 魏老师就是这样一位仔细负责，敬重学生，教学方法新奇的好老师，我要好好学习，用好成果来回报魏老师。 我的历史老师作文4 “同学们好!”随着一声嘹亮、沉稳的问好，一个瘦瘦高高的身影闪入教室，迈着稳健的步伐朝讲台走去。同学们纷纷站起来，同样地大声打招呼：“老叶好!” 当他正式出现在大家面前时，不少“局外人”都不会信任，以这样的“雄厚”气概，“未见其人，先闻其声”方式出场的，会是这样一个其貌不扬的老师瘦高个儿，头发还有几分花白，脸上、额头上印着好几道皱纹，像个旧时私塾里的“老先生”。真有点令人悲观。 然而，没过几天，我就彻底被这位“老叶”给折服了! 那次历史课，他正在给大家讲“元谋人、北京人”，大家一边聚精会神地听课，一边仔细地翻开课本做笔记。身为组长的我看到组内三个人都在仔细学习，只有一个人例外。他只是呆呆地坐着，连课本都没有拿出来。我推了他一下，严厉地问：“喂，你的课本呢?”“没带来。”他双肩一耸，冷冷地回答。什么?我气坏了，不带课本，他能学到什么?“你怎么这样健忘?”“我不带是我的事，你凭什么管!”哼，好心反被人骂，太可恶了!我扭过头，赌气地准备不理他。 “您怎么啦?有什么须要帮忙吗?”这时，老叶走了过来，温柔地弯下腰问。唉，他就是那么惊奇，对我们像是贵客一样，恭尊敬敬，非常客气。“没什么。”我没好气地说。他却似乎已经知道了，笑着问：“您为什么不拿课本与他一起看呢?”啊，我突然醒悟，自己只顾责骂别人，却忘了施以援手。我惭愧地照做了。老叶却没有走，而是拍拍我的肩，在我们小组环视了一圈。笑道：“大家都是一个小组，要相互帮助嘛!”他回头对我说：“要当个好组长，好好努力哦!”我点点头，心中涌起一股暖流。 我们的历史老师，虚心随和，仔细负责。他仿佛不是我们的老师，而是一个关切我们的大挚友。 我的历史老师作文5 八年级的历史老师，是一位特肃穆特正经，也特殊严谨仔细的老师。 这么说吧，我从来没有见过把为人师表发展到极致的老师，我遇见的老师，许多都是幽默风趣型的，上课活力四射，与学生打成一片，整日嘻嘻哈哈的，但这位马老师，带着一副眼镜，五十多岁的模样，矮矮胖胖的，但时常一身正经的黑西装，哪怕是常服，也穿的一丝不苟，第一次遇到这种类型的老师，我的感受自然是很新颖了。 马老师并不是第一次教我们，在七年级时他作为校领导时常为我们做思想政治工作，激励我们还好学习，说话也抑扬顿挫，极富节奏感，还参杂着手势动作，只要他一来我们班，比我们老班来都有用，终归学生们都有点怕校领导嘛。 八年级他教我们历史，让我对他的博学有了深刻的意识，他来上课，课本就是摆设，常信口说“把书翻到多少多少页”就起先讲，不用课件不看教材，但开起口来滔滔不绝，对历史大事了如指掌，轻而易举说出一个又一个典故引我们惊羡，又擅长引导各个历史事务联系起来，引发自己的感悟，他还时常讲历史事务与时事政治做对比，以此为喻告诫我们好好学习，给我们讲外面的世界，别的同学我不知道，但我清晰我自己，在上历史课时肯定满眼星星满眼崇拜，别说困了，盯着老师都能盯一个小时，经常感叹历史课过得太快。 另一个令我印象深刻的点就是他对上课纪律的看重。他从未在上课时接过电话，经常是来了电话就当着我们全班的面挂掉，若无其事的正常上课，有时电话一个接一个，像是有要紧的事，他便接起电话，简要说一句“我上课呢”也就挂断，接着又接着讲课。 后来八年级结束了，我偶然听同学讲，马老师似乎还是人大代表。 我也只能感叹，难怪他与平常老师的不同。 九年级分班去了东区，他在西区接着教八年级，只有在开会时才能听到他讲话了，不过当他抑扬顿挫的声音响起，我立即就会认出他，他为我树立起的好榜样，让我看到了另一种人生看法，让我懂事，让我成长。 感谢您，马老师，很荣幸遇见您。 我的历史老师作文范例本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页