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托福听力对话conversation考察话题细化分类介绍 托福听力对话类多为学生在学校生活中的各类场景，虽然看似发生场景并不多，但事实上对话中探讨的细微环节内容还是有很大差异的。因此考生也须要学会对不同的内容进行细化分类再逐一做好打算。本文将为大家详细介绍托福听力对话的考察话题细化分类。 托福听力对话conversation考察话题细化分类介绍 托福听力对话类话题细化分类一览 托福听力对话conversation的话题包含探讨论文/探讨项目、图书馆相关问题、工作选课相关问题等。依据去年考试频次主要考察的是如下话题分类 作业考试类，比如托福官方真题12-C1 资讯类，比如托福官方真题5-C1 校内服务类，比如托福官方真题33-C1 图书馆相关类，比如托福官方真题27-C1、托福官方真题7-C2 课堂内容探讨类，比如托福官方真题31-C1 工作就业类，比如托福官方真题6-C1、托福官方真题11-C2 细化其内容，主要讲的包含： 1、询问作业 a) 澄清作业详细要求b) 作业详细要求,步骤,先后依次等问题c) 学生对完成作业难易度的推断 2、询问课程 a) 学生询问选课安排,选多少,选哪些,及如何满意某些课的特别要求b) 教授对学生选课安排的担忧 c) 教授对学生选课的建议 d) 该课程最终得分状况 3、询问论文 a) 对话目的- 确定论题, 选定题目有困难b) 探讨论文得分及被教授指出优缺点c) 论文进度及教授的详细要求 d) 恳求延期 4、询问考试 a) 关于考试建议,复习建议 b)分数探讨,过低如何补救c) 大小测验占总成果比重(出勤率及课堂参加度) d) 成果单出现的问题(出错/更改) 5、图书馆场景 a) 还书是否刚好 overdue, duedate b) 是否罚款 fine, check out(付帐后离开) c) 借书时困难的解决 put an hold on the book(预约借书) d) 还书时发生误会 等 托福听力中的万能公式是什么 A.当两个人谈到吵或者宁静时，最终得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应当去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。 B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最终确定说它特别好。即使他(她)不会观赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。 C.当谈到住在校内里还是住在校外时，答案确定是住在校内。 D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答确定与“boring”相像;而当谈到课难不难时，确定说难。 E.对话谈到作业时，确定都说作业许多，而且很难。 另外，在听力的校内情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当其次个人的说话内容听不清晰时，用其说话的多少来推断其看法是否定或确定，假如是简短的一个句子，那是确定语气，如you can say that again。假如是两个句子或更长通常是否定语气。 很明显，语气只有正中负之分。假如你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，假如你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。 托福听力要熟识的六大出题点 首先，Academic atmosphere.侧重学术是其重大特点，考题中4篇lectures 和两篇long conversations大都涉及到各个学科专业学问，仅在两篇长对话中会出现校内服务等一般性话题，数量较小。最常考的十五高校科为： Zoology, botany, biology or microbiology, geology, geography, meteorology, astronomy, archeology, physiology, law, business and economy, literature, arts (music and architecture)， history, philosophy。因此，在考生正式进入听力练习之前，务必要先通过专业学术词这一关，举荐书籍为词以类记，选择报班上课的同学坚决不能“裸听”。 其次，Degree of difficulty.新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(依据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就floating in the air了，从而导致分数不高。其“三不原则”也是让考生觉得很茫然的，自然增加了难度-不行看，不行逆，不行改。考前看不到选项，只能前进不能后退，选完不能修改。寄期望于分析选项和前后联系选题的考生就要大大悲观了，不过考前悲观总比考后无望要好的多，“丑话总是说在前头”嘛。 第三，Macro and micro.这是针对题型的，既有微观又有宏观题。考生在以往没见过的多选题(四选二，五选三)，排序题，复听题等让考生纷繁芜杂，所以对各种题型的分析和探讨特别必要。这个蓝色DELTA和绿色的Barron 都有分类专项练习。 第四，More characters。在考题中，考生会发觉经常不是一个人或者两个人在讲，总是会一个教授和几个学生，或者好几个同学之间的探讨，角色多元是其另一大显著特点。 第五，Focus on practical tests.因为是IBT(internet based test)考试， 所以真正的实战就显得尤为重要。ETS唯一的官方教材OG(Official guidance)， TPO (toefl practice on line)， DELTA 等套题或模考是考生必需要仔细分析拿下的，因为新托福考试纸上的练习和上机练习有很大差别。顺便讲下，许多学生关注最新的CET四级和六级，其实新托福考试就是我们CET4和CET6的风向标，新的CET考试和听力相关的部分会占到70%，也是无法事先看到选项，实行网考的形式。另外，“机经”对于初识新托福的同学也会有较大的帮助，应当予以关注，这也是实战后的产物。 最终，Note-taking。新托福听力每篇文章都在4-6分钟，长度是大部分考生之前没见过的，为了弥补短期记忆不足，就必需要记笔记。记什么，怎么记是笔记训练的关键。 托福听力常见的十大问题解决方案 托福听力错误1：慢热 分析：做题时精力不够集中，不够惊慌，导致题目已经起先自己还没反应过来，丢分! 解决方法提示： 1。提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。 2。练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出快速的反应。 托福听力错误2：连错(连续错4个以上才叫做连错) 分析：听到一题，突然没把握选答案，心里便起先琢磨，起先探讨自己刚才究竟听到了什么，不情愿放弃，怎么着也想把答案选出来!最终导致后面的题接连的听不到，接连猜答案的状况循环出现，丢分! 解决方法提示： 1。考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去探讨了，赶快将精力集中到下一题的打算中，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢? 2。在平常的练习中听完后肯定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的缘由导致了你对它的不干脆反应。以后就要加强这类型题目或者缘由的训练。 托福听力错误3：不知如何读题 解决方法提示： 1。一般来说，在PART A 中，最好抢读2个选项再听，因为这样有助于让你心里有底，有谱。(听的时候就可以放心主要听声音，不盯着题目看也行)PART B，C中最好将全部题目都扫一遍，分析出此段子也许将要讲的是哪方面的内容，目的也是为了让你心里有谱，可以依据自己的学问绽开联想，到时候听起来就会顺当许多。 2。将这类型的题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。 托福听力错误4：走神 分析：1。没睡好 2。没压力，懒散 3。心思不定，做练习时想的东西太多 4。对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难 解决方法提示：通常状况下，走神都出现在A部分的2130题，B的其次篇，C的其次，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面说的几种状况外，还有就是加大训练强度!每次听够50分钟以上(仔细的听，不是敷衍)，持续的集中精力会让你觉得考试时的30分钟是小意思罢了。 托福听力错误5：音的影响 分析：由于存在自己脑袋里的单词发音原来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。 解决方法提示：跟读磁带(最好连速度都跟上)，仿照磁带的发音，渐渐订正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了) 托福听力错误6：意思连不起来 分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来。 解决方法提示： 1。这是由于对句型不熟识造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟识他们. 2。加强自己的学问面，对某方面的专业学问有点初步的了解，不至于听到时怯场。 3。加强泛听。泛听并不是开着随身听或电脑，自己做其他事情，而不“听”。想象一下你怎么泛听汉语的，你就知道怎么泛听英文了。 4。留意句子中的停顿。 托福听力错误7：听力习语障碍 分析：许多挚友可以很好的听懂PART A的每个单词，但在回答部分，一听到习语就不知所措。 解决方法提示：1。不必要去特地花许多时间去背一本习语书，因为终归习语出现的数目还是小的，而且有时候还常常考重复的习语，更何况不肯定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下，熟识往年考过的习语就足够了。 2。加强自己猜习语的实力。尽量要求自己能依据听到的内容将习语的意思 估计个也许出来，然后选答案。这就要留意听到的词，语气，和详细内容了。 托福听力错误8：觉得听懂但老错 分析：觉得自己明明好像是听懂了这题，但一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。 解决方法提示：1。这种状况的出现大部分集中在 imply 和 infer题。因为有时候思索问题的角度不同，很简单造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就须要大家自己去揣摩这类型的题究竟是从怎样的角度去imply和infer的，有时候不能根据自己的思维去想问题，要分析真正的出题思路和外国人的思索方式。 托福听力错误9：一短就愣 分析：这类型问题出现在PART A极其严峻!因为在PART A里许多时候答句就一句话搞定，这时候考生就愣了，还没反应过来刚才那句话，就起先问：What does the woman mean了。 解决方法提示： 1。马上就从这短答句里推断出究竟是YES还是NO，确定或者否定的回答能帮助解题，特殊是一些一般疑问句，有YES或NO的答案就差不多解题了。所以要第一时间反应出那短答句说的究竟是确定还是否定。 2。结合语气，词汇来推断YES或者NO。 托福听力错误10：一长就晕 分析：这个问题就出要出现在PART B，C。因为是段子题，明显会比PART A长出来很多，这时候考生便出现走神，烦躁，精力无法集中漏题等现象。 解决方法提示： 1。听段子题的时候视线不要离开题目，这能帮助你集中精力。 2。听之前就起先看题，预料自己将要听到的段子也许是哪方面内容，这样听的时候自己会不自觉的去留意，也不那么晕或者走神了。 托福听力对话conversation考察话题细化分类介绍本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页